????九江新聞網(wǎng)訊（丁蘇龍、邵曼莉）勤研以善教，恒行方致遠(yuǎn)。為了提高教師的教科研能力，形成濃厚的教科研氛圍，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，助力教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，九江雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部每月組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物九科科任教師，以教研組為單位，選用近年江西省中考試題，通過(guò)測(cè)試、批改、研討的方式深入研究中考試題，讓老師們進(jìn)一步明確中考考點(diǎn)。

活動(dòng)由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一準(zhǔn)備試卷，老師們自行在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答、批改。從卷面中看出老師們答題思路清晰、解題步驟詳細(xì)，彰顯出教師們過(guò)硬的基本功和扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)。各教研組及時(shí)召開(kāi)測(cè)試研討會(huì)，共同探究解題中的疑難問(wèn)題，歸納中考題型特點(diǎn)，明確了努力方向，為教學(xué)提供參考。

打鐵還需自身硬。活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，增強(qiáng)教師中考備考的針對(duì)性，加快學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)能力，起到了良好的促進(jìn)作用。