九江新聞網訊（張秀麗　聶娟娟）為了進一步落實“雙減”政策，推進教育評價改革，提升和評價每一位學生的學科素養，構建更加立體多元的學生綜合素養評價體系，近日，學洲小學開展了一年級無紙筆素質測評活動。

本次樂評活動采用“勇闖海島”的闖關形式進行。語文設置了“朗讀島”“拼音島”“字詞島”和“句子島”四個海島關卡；數學設置了“識數島”“鐘表島”和“計算島”三個海島關卡。學生每人手持一張闖關卡，每完成一個“海島”的考查內容的都可獲得數量不等的星星。評價共七個關卡，35顆星，28－35顆星評為“優秀”等級，21－27顆星評為“良好”等級，20顆星以下為“加油”等級。

一圈“游”下來，孩子們的“學業展示匯報單”上蓋滿了星星獎章，不知不覺中期末測評就結束了，孩子們直呼“真過癮”。活動結束，每一個孩子都收獲了屬于自己的快樂，這種方式改變了以往一張試卷定成績的考試模式，將考試方式設計成游園、闖關等形式，以過程性評價取代總結性評價，讓孩子們在情境中體驗愉悅和成功，在游戲中檢驗學習成果。不以分數為唯一定論的考試讓孩子們更好地發揮出了自己的實力，讓孩子們在感受到學習的快樂的同時，檢測了他們的綜合素養，展現了自我風采。