九江新聞網(wǎng)訊（余熹洋）為進一步貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，有力推動幼兒園自主游戲更高質(zhì)量開展，提升教師支持幼兒游戲的專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒在自主游戲中的深度學習，2024年4月9日，市政府機關(guān)幼兒園開展了“‘幼’見自主?‘研’途花開”自主游戲教研活動。?

概念梳理

研討活動中，通過對自主游戲定義和內(nèi)涵的學習和理解，老師們從理論上有了全新的認知。

分組討論

分組研討中，老師們展開頭腦風暴，從不同視角積極參與到研討活動中，針對活動中的問題及調(diào)整策略予以探討，共同梳理出研討成果。

案例實操

以游戲《琵琶亭》為主題，老師們分為執(zhí)教組、游戲組、觀察組，以不同的角色親身體驗游戲活動。

教而有研方深，研而有悟乃進。我們將以此次活動為一個新起點，對自主游戲進行再認識、再研究，于不斷實踐中孕育出新路徑，追隨幼兒的步伐，持續(xù)解讀幼兒游戲，在自主游戲中研磨新的生長點。