九江新聞網訊（余道穩）4月15日至17日，鶴湖學校初中級部余道穩老師赴撫州市金溪縣參加2024年省初中數學新課標新教材（北師版）“關鍵問題”研討活動。活動由省教育廳主辦，金溪縣教育體育局和金溪實驗中學聯合協辦，圍繞當前初中數學教育教學在教法、學法、評價等方面存在的“關鍵問題”展開。

活動中，大家首先聆聽了北師大版初中數學教材組專家程燕云校長《基于課標的中考命題改革對教學的啟示》專題報告。程校長圍繞結構框架、核心素養、內容變化、評價標準四個方面回顧課標的變化歷程，讓老師們更清晰地看到了數學課程標準的變化。

在課例展示環節，九江市同文中學倪修蘭老師執教的《三角形內角和定理》，讓學生感受數學的轉化思想，發展推理能力。鷹潭市第二中學方文歡老師執教《線段、射線、直線》，讓學生從生活情境中抽象出平面圖形，同時滲透了愛國主義教育。吉州區教研中心劉丹老師執教的《問題解決策略——歸納》，在知識的遷移中，將數學文化、數形結合以及學科融合分別與應用結合在一起。三節課后，吉安市研修團隊的曹經富老師、九江市教科所胡雄華老師、鷹潭市陳小書老師分別對三堂課點評交流。三位專家都表示要以核心素養為導向，理解新課標與新教材，理解數學教學，著力培養學生的核心素養“三會”。

北師大版初中數學教材主編顧繼玲從教材體系、教材體例這兩個方面對課標教材領域內容整體設計的變化進行闡述，再借助實例分別對數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合實踐四個內容領域進行解析，對教師在新課標下理解新教材、實施有效的課堂教學起到重要作用。

活動最后，省中學數學教研員陳莉紅老師從調查設計與實施、調查結果與分析、調查結論三方面對江西省初中數學教學現狀進行了分析，希望每一位教師都能以課堂為主陣地加強研究學習，成為研究型教師。