九江新聞網訊（饒楊柳?吳盈盈）為進一步落實新課標，推進“整本書閱讀”教學的有效實施，提高語文教師素養(yǎng)，5月15日，港城第一小學開展“整本書閱讀”課程課例展示活動。

本次教學活動由梁田老師執(zhí)教《魯濱遜漂流記》讀后分享課。梁老師首先通過小組競賽的問答形式，激發(fā)學生整本書閱讀成果交流的興趣。隨后，運用所學閱讀策略，交流分享讀后感受及成果，引導學生探索到屬于自己的閱讀路徑，進而形成個性化的閱讀。同時，梁老師還鼓勵學生用語言清晰地表達自己的觀點和感受，借助思維導圖、視頻等教學方法加深對主人公樂觀頑強的意志和勇于冒險的精神的認識，重點突出，升華主題。整堂課，梁老師不僅教會學生理清故事內容、品析人物形象、積累優(yōu)美詞句等讀書方法，還引導學生如何把書讀薄、把書讀細、把書讀活。

在隨后的評課環(huán)節(jié)中，語文教師對本節(jié)課進行了精彩的點評，大家在思維的交流與碰撞中，肯定優(yōu)點，發(fā)現問題，剖析原因，梳理經驗，對課堂的各個環(huán)節(jié)提出了有針對性的指導和建議。

本次活動的開展，不僅提升了學生們的閱讀能力，還進一步引發(fā)了老師們對于“整本書閱讀”教學的深思。港城第一小學語文教師將繼續(xù)以新課標為引領，進一步推進學生的整本書閱讀，促進教師對整本書閱讀教學的研究，營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，讓學生在閱讀中快樂成長。