九江新聞網(wǎng)訊（李冰）為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生的校園學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，夯實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，雙語教育集團(tuán)沿潯學(xué)校開展了“快樂雙語節(jié)——繽紛數(shù)學(xué)周”系列活動。

本次活動中，一、二年級的孩子們用手中的七巧板盡情發(fā)揮想象，憑借自己的智慧，拼出了豐富多彩的造型。他們有的拼成了一只美麗的天鵝，有的拼成了一只可愛的小兔，還有的拼成了一只彎彎的小船……孩子們心靈手巧，個個都是拼七巧板的高手。

三、四年級圍繞“數(shù)學(xué)游戲——24點(diǎn)游戲”開展。活動以數(shù)學(xué)游戲?yàn)檩d體，調(diào)動孩子眼、腦、手、口、耳等多種感官，培養(yǎng)孩子快捷的心算能力和反應(yīng)能力。在活動過程中，孩子感受了數(shù)學(xué)的親和力，提高了孩子的數(shù)感和符號意識，孩子們表現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)興趣。

思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法，它運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，具有人類思維的強(qiáng)大功能。對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，思維導(dǎo)圖顯得尤為重要，以圖促思，以圖導(dǎo)學(xué)，為提高對知識完整性和系統(tǒng)性的認(rèn)識，本次五、六年級的孩子就已學(xué)過的內(nèi)容，自選主題進(jìn)行了整理與歸納。

經(jīng)過激烈的角逐，低年級組對優(yōu)秀、有創(chuàng)意的作品進(jìn)行表彰。本著公平、公正、公開的原則，中高年級組評選出一、二、三等獎，并在年級組和班級大力肯定和表揚(yáng)。

此次數(shù)學(xué)活動，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，營造了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一朝一夕的過程，在今后的教學(xué)中，我們會不斷反思，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，創(chuàng)造條件讓學(xué)生充分參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。