九江新聞網訊?為深入貫徹落實《幼兒園保育教育質量評估指南》，進一步提升經開區幼兒教師的專業素質和能力，促進經開區學前教育高質量發展，6月1日，“學在經開”學前教育研究中心組織區屬幼兒園園長、骨干教師一行前往德安縣第二幼兒園，參加教育部新時代“雙名計劃”陳宴名園長工作室《幼兒園文化與課程質量提升》的專題培訓。

為推進園本課程建構，明確課程方向，提升教師實施課程的能力，進一步優化幼兒園室內、戶外布局，打造更加適合兒童學習與生活的環境，6月2日，經開區中心幼兒園榮幸邀請到陳宴名園長工作室一行來園對現有課程、文化、環境布局進行把脈指導。

陳宴園長在了解經開區中心幼兒園辦園文化后，進行了分析點評，并引導教師思考文化和課程的關聯，如何挖掘可用、適合的資源，讓課程園本化。她表示：高質量的課程，不僅在節點性教學上，還在環境、資源與空間的利用上；主題網絡要清晰，內容要可行，目標要精準，課程核心組成員要定期及時復盤，并不斷修整。最后，陳宴園長根據經開區中心幼兒園戶外、室內各個場所的實際，結合文化體現的需要，將自己獨到見解融入到一張張“規劃圖”中，毫無保留地為我們指點迷津。

每一次學習都能促進成長與思考，每一次學習都能提升認知與能力。陳宴園長的指導，拓寬了經開區中心幼兒園課程建設的視野，為課程后續探究指明了方向。經開區中心幼兒園將以此次指導為契機，在實踐中努力創設環境、用好資源，進一步挖掘園所文化內涵，讓幼兒園環境與課程相得益彰，全面提升幼兒園的辦園品質！

（經開區中心幼兒園供稿）