九江新聞網訊（夏思雨）為深化教師教育科研素養，以課題研究為引擎驅動教學質量提升，九江市鶴湖學校于10月16日成功舉辦了小學數學省級課題《小學高段數學滲透傳統文化教育的路徑研究》的開題報告會。此次盛會匯聚了課題組的全體成員教師。課題負責人、副校長李翠萍主持報告會，引領大家共啟科研新篇章。

會上，李翠萍對課題開題報告進行了全面而深入的解讀。她從課題的選題背景與依據出發，深入剖析了研究的獨特價值與社會意義，隨后細致闡述了研究的具體過程與方法、詳盡的時間規劃、近期的實施策略以及課題組成員的明確分工，為課題組成員勾勒出了一幅清晰的研究藍圖，確保了每位成員對課題研究的認識更加精準，研究任務更加明確，研究思路更加清晰。陳曉晨老師向與會者詳細展示了本學期課題研究的詳細計劃。

隨后，會議進入熱烈的討論環節。課題組成員圍繞如何在小學高段數學教學中有效滲透傳統文化教育的路徑展開了深入探討。大家紛紛建言獻策，通過對傳統文化教育路徑的深入挖掘與課例的精心研究，力求將傳統文化的精髓巧妙融入數學教學的每一個環節，讓學生在學習數學的同時，能夠深刻感受到古人的智慧與創造力，進而培養學生的愛國主義情感，樹立堅定的文化自信，激發他們為科技強國貢獻力量的遠大理想，真正實現立德樹人的教育目標。

此次開題報告會的成功舉辦，不僅標志著九江市鶴湖學校在小學數學教育與傳統文化融合領域邁出了堅實的一步，也極大地鼓舞了課題組成員的士氣與信心。大家紛紛表示，將以此為契機，在校領導的堅強領導下，同心同德、銳意進取，以扎實的科研工作和不懈的努力追求，共同探索出一條高效且富有特色的研究之路，為實現教育強國夢貢獻自己的力量。