家訪前，各班班主任和科任老師有針對性地商討家訪對象，提前做好規劃，制定了個性化的家訪活動方案，并與家長提前溝通，預約家訪時間，保證了家訪工作的順利進行。

家訪中，老師們和學生、家長圍坐一堂，一起探討、交流教育心得。老師們向家長介紹學生在校學習情況，并細致了解孩子在家的生活和學習狀態，認真傾聽家長和孩子的想法，和家長共同探討教育孩子的方式方法；特別對學生心理健康、防溺水、防詐騙、假期安全等問題進行了再次叮囑。同時，老師們也積極傾聽家長對老師、學校工作的建議和意見，關注孩子們的個性和需求。

家訪結束后，老師及時對家訪情況進行記錄和匯總，并對家訪過程中發現的問題進行反思總結，有針對性地制定關愛幫扶措施，為增進家校溝通、實現家校共育奠定了良好基礎。

家訪活動不僅加強了教師與家長的溝通，密切了學校與家庭、社會的聯系，而且對進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，更好促進學生成長發展以及實現育人目標具有重要意義。學校也將以“萬師訪萬家”活動為契機，不斷增進家校之間的理解和信任，共同為學生的健康成長和學業進步創造更加有利的環境。