九江新聞網訊　為了提升新教師的專業素養，促進課堂教學的互補與啟發，探索高效的教學方法。近日，湖濱小學數學教研組精心組織了新進青年教師公開課系列活動。

活動上，青年教師陶藝平老師給大家帶來了“數學好玩”板塊《搭配中的學問》一課，她以“小丑”的形象為切入，創設有效的教學情境，引導學生觀察服裝的搭配，進而開始逐步探究“搭配中的學問”，深入了解“搭配”的科學與藝術。

陶藝平老師教學層次分明，從概念理解到實際操作逐步引導，使學生在掌握知識的同時進行實踐，進而促進知識的內化和應用。在教學過程中，教師運用了多種教學策略，包括小組討論、實踐操作等，通過擺一擺、數一數、說一說的方式有效激發學生的學習興趣和參與度。教師在課前還準備了圖片，讓學生動手進行搭配練習，并通過學生的反饋和總結，歸納出搭配時應遵循的原則：不重復、不遺漏、要按照規律進行搭配的原則。

最后，陶藝平老師結合實際情況，引導學生探討“午餐搭配”和“回家路線搭配”等問題，讓學生學以致用，進一步深化“搭配”的知識，加強對本節課內容的理解。

此次授課教師充分重視這次展示自我的機會，精心準備，深挖教材、巧妙設計，呈現出一堂高質量數學課。聽課教師積極聽課、認真學習，并對照自己的教學實踐進行反思和驗證，進行著思想的碰撞與融合。課后，教師們積極參與評課，聚焦新課標理念的課堂落實情況，積極發言，各抒己見，從不同角度提出獨到見解，營造出濃烈的教研氛圍。

此次公開課活動，既為教師搭建了一個互相交流、展示自我的平臺，又為其他教師創設了觀摩學習、鉆研探討的互動機會，有力地促進了學校教師課堂教學水平的整體提升。心中有愛、腳下有路，相信老師們在不斷聽課、磨課、評課中必將不斷提升自己，在專業化發展的路上闊步前行。（潯陽區湖濱小學供稿）