九江新聞網(wǎng)訊（徐雯雯）喜看杏壇添秀色，樂聞木鐸振新聲。10月30日，廬山市第三小學(xué)開展了新入職數(shù)學(xué)教師展示課活動，校黨支部書記、校長劉獻(xiàn)穎，副校長高丹娟，教務(wù)處主任胡云珍及全校數(shù)學(xué)教師參與了聽課和評課活動。

第一節(jié)展示課的內(nèi)容是《用字母表示數(shù)》，由曹小芹老師執(zhí)教。曹老師通過出示老師與學(xué)生年齡關(guān)系的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這種從生活實例入手的方式，有助于學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。她的課堂氣氛輕松活潑，充分給予學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。以圖畫、音樂形式引導(dǎo)學(xué)生體驗、感受背景環(huán)境，加深情感體驗，從而使學(xué)生更好地掌握本課的重難點。

第二節(jié)課由易文玲老師執(zhí)教的《角的分類》。在這節(jié)課中，她以角的動態(tài)定義貫穿始終，恰當(dāng)?shù)夭捎枚嗝襟w教學(xué)手段，更加直觀形象地呈現(xiàn)出平角和周角。以問題為導(dǎo)向，用探究驗證的方法層層撥開迷霧，在一次一次解疑過程中教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。整堂課建構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)相扣。

第三節(jié)展示課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，由程陽春老師執(zhí)教。程老師整節(jié)課以學(xué)生熟悉的動畫人物佩奇分蘋果為切入點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過分一分，說一說，折一折，辨一辨等活動，從發(fā)現(xiàn)二分之一，得到二分之一，延伸到認(rèn)識幾分之一，最后小組合作創(chuàng)造更多的分?jǐn)?shù)。教學(xué)思路清晰，循序漸進(jìn)，重難點突出，鼓勵學(xué)生動手操作，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，發(fā)展初步的邏輯思維能力。同時在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生了求知欲，為今后分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

展示課結(jié)束后，三位老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等方面與聽課教師進(jìn)行了交流與研討。聽課教師們暢所欲言，她們或評優(yōu)點，或論不足，或指方向，研討氣氛熱烈。教務(wù)處主任胡云珍對三位教師的課進(jìn)行了精彩點評。一堂生動的課需有深刻的思，精彩的評，才能更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。　

最后，副校長高丹娟作總結(jié)講話，她對活動的開展給予了充分的認(rèn)可和肯定，并勉勵全體數(shù)學(xué)教師始終保持熱情和耐心，使我們的教學(xué)變得有趣而生動，在教研中提升自身能力，在教學(xué)中提升教學(xué)質(zhì)量。

教無止境，研綿不絕，“新”光熠熠，未來可期。此次新入職教師展示課活動，是教師教學(xué)技能展示的平臺，也是教師素養(yǎng)提升的支架，相信全體教師在今后的教育教學(xué)過程中會更加刻苦鉆研，砥礪奮進(jìn)，以飽滿的工作熱情和昂揚的精神風(fēng)貌綻放三小教師最美的風(fēng)采！