湖口二中舉辦高中語文《聲聲慢》“同課異構”教學活動

時間：2024-11-05 20:24:38 來源：九江市融媒體中心（九江日報社九江市廣播電視臺）九江新聞網(wǎng)

九江新聞網(wǎng)訊（李衛(wèi)敏）為了加強教研和師資隊伍的建設，提高該校教師的教學能力，湖口二中于10月31日成功舉辦了高中語文《聲聲慢》“同課異構”教學活動。校黨委書記張瑞珍，黨委副書記、校長張勖攜班子成員及全體高中語文教師觀摩了本次賽課。六位教師以他們獨特的教學方法和深厚的文學功底，引領學生深入探索宋代女詞人李清照的情感世界，深刻體驗詞中的憂愁與美感。

吳芳老師注重詞的朗讀感知，指導學生注意重音和仄聲韻的運用，讓學生體會詞的韻律美。通過比較閱讀，她幫助學生理解不同詞作在意象選擇上的差異，深入把握《聲聲慢》的情感基調(diào)。

李楠老師深入剖析李清照的生平，結合詞作背景，引導學生理解詞中的情感。通過對比分析，她讓學生領悟“愁”的多重內(nèi)涵，課堂氛圍熱烈，學生積極參與。

李衛(wèi)敏老師重視詞句的朗讀與感悟，通過反復誦讀，讓學生感受詞的情感變化。她的教學注重直觀感受，通過提問討論，激發(fā)學生思考，深化對詞的理解。

曹琴琴老師注重詞的情感表達，通過分析意象，讓學生理解李清照如何通過自然景物傳達憂愁。她的教學充滿詩意，使學生感受詞美，學會鑒賞古詩詞。

李維維老師教學過程嚴謹，緊扣主題，讓學生掌握詞的意境和情感。她巧妙結合李清照的生平與詞作，使學生更深刻理解詞的情感。

吳強老師教學風格生動活潑，通過情境導入，讓學生體驗李清照的生活變遷。他強調(diào)詞的音韻美，分析仄聲韻腳的運用，讓學生體會詞的音樂性，教學內(nèi)容豐富。

總體而言，六位教師的教學各具特色，他們或深入解讀，或注重朗讀，或強調(diào)音韻，或聚焦情感，共同為學生呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的《聲聲慢》教學課。

通過這次“同課異構”活動，不僅學生對李清照的詞有了更深入的理解，教師們也在教學交流中獲得了提升，展現(xiàn)了本校教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)和教學風采。這場文學的盛宴，不僅豐富了學生的知識視野，也為本校的教學研究增添了新的篇章。

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