九江新聞網訊（曹磊）在這個充滿生機與活力的季節，八里湖新區第二小學迎來了一場別開生面的教學盛宴——第六屆“智德杯”青年教師賽課。11月4日，隨著清晨的陽光溫柔地灑滿校園，一場旨在提升青年教師教學能力、激發教育創新活力的比賽在學校的多功能報告廳正式拉開帷幕。來自全校各年級的語數青年教師齊聚一堂，他們帶著對教育的熱愛與執著，以飽滿的熱情和充分的準備，踏上了這個展示自我、交流學習的舞臺。

語文組

傅鈺文老師執教的《四季》，以生字探險—詞語尋寶—分段閱讀—深入探索的方式帶領學生領略四季，環環相扣，嚴密有序。教學方法多樣，精心設計課堂，整堂課不僅有著清晰的層次感和趣味性，也十分注重引導與激勵，給予學生足夠的發揮空間。

高芳婧老師執教的是《雪地里的小畫家》，通過情境創設，營造冬日雪景氛圍，帶領著孩子們欣賞雪中畫、走進雪中畫、創作雪中畫。整堂課富有兒童情趣，又融匯科普知識。老師循循善誘，學生沉浸其中，樂于思考，師生合作十分默契。

邱園花老師執教的是三年級上冊的課文《搭船的鳥》，邱老師用法國藝術家羅丹的名言“世界上并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”啟發學生擦亮慧眼觀察生活。她帶領孩子們觀翠鳥外形之美，賞翠鳥捕魚之姿，品描寫細膩之處，尋觀察事物之法。營造了一個發現美、品味美、鑒賞美、創造美的和美氛圍。

伍海青老師執教的《黃山奇石》一課。創設“讀黃山攻略”的任務情境，以睿智風趣的評價、真誠大方的鼓勵、恰到好處的引導、必要的拓展與提升，帶領學生領略了黃山石頭奇特的外形以及有趣的名字。孩子們仿佛置身于黃山之巔，盡情探索那奇石之妙，感受大自然的鬼斧神工。

邵佳佳老師執教的是四年級上冊課文《精衛填海》，邵老師以難易漸進的活動梯度和環環相扣的任務設置，帶領孩子走進上古神話世界，品味古韻悠長的文言故事，探尋精衛填海的原因和方式，在上古先民的想象中，感悟鍥而不舍、堅韌不拔的民族精神。

段依靜老師執教的《葡萄溝》，板書新穎別致，猶如一幅美麗的畫卷。她緊扣文章中心句，在生動的情境教學下，段老師懷情而教，學生熱情高漲。通過朗讀、探索、小組合作等多種形式地走進課文，讓學生充分感受到，葡萄溝真是個好地方！

李佳欣老師執教的是《比尾巴》，課堂伊始，李老師便創設“森林運動會”的情境，讓學生化身小動物，參加森林王國的“比尾巴大賽”，精彩的比賽深深吸引著同學們，瞬間點燃了學生的學習熱情。在輕松愉快的情境中，李老師讓學生觀察各種動物的尾巴，根據小動物尾巴的特點學習比喻句，培養學生的表達能力。學生在豐富有趣的課堂活動中了解了動物尾巴的不同特點。

數學組

葉玉萍老師通過讓孩子們玩競猜的小游戲，激發了孩子們的學習熱情，讓孩子們初步地感知“不確定性”的特點。在新授的過程中，葉老師設計了兩個游戲，兩個游戲循序漸進、由淺入深，讓學生更容易理解不確定性的特點。整個過程營造出輕松、有趣的學習氛圍，讓學生自主學習，合作探究，充分發揮了學生的學習主動性，也培養了學生的創新能力，整堂課學生情緒高漲、興趣盎然。

車紫怡老師執教的《認識圖形》，是學生認識立體圖形的第一課，車老師根據一年級學生的年齡特點，利用學生在生活和前面學習中積累有關圖形的認識和圖形分類的經驗，在直觀感知中認識立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球。板書美觀，展示了教師扎實的基本功。

呂路怡老師在執教《我說你做》這一課時，通過有趣的學習活動，小組搭積木游戲，讓學生經歷思考、表達、傾聽等學習過程，加深對長方體、正方體、圓柱、球的特征的認識，讓數學學習的實踐性、探索性得到了生動詮釋。

一堂有價值的數學課，給予學生的影響應該是多元而立體的。本節課彭明珍老師向學生展示了數對在生活中的應用以及適時引入數學家笛卡爾的故事，學生在欣賞這些的同時也是對數學產生濃厚興趣的過程，引導學生透過史實，觸摸到史實背后的價值和觀念，使學生獲得方法的領悟、思想的啟迪、精神的熏陶，數學文化的滲透帶給學生更廣闊的學習空間。

梁璞老師整堂課以學生的發展為本，注重挖掘教材內在因素，結合教學內容精心設計教學活動，使學生在學到知識的同時，培養了學生的動手操作能力，更有效地激發了學生自主探究的欲望和數學口語表達能力，學生真實的感受到分類給人類生活帶來的好處和數學學習的重要性，學生真正地學會了學數學，用數學。

在評委點評環節，評委們對參賽教師們的表現給予了高度評價，并充分肯定了他們的辛勤付出和不懈努力。青年教師們在教學設計上展現出了較高的創新意識，能夠根據學生的實際情況和學科特點，靈活運用多種教學方法和手段，設計出富有創意和吸引力的教學方案。同時，評委們還建議青年教師們在教學反思上多下功夫，及時總結教學經驗，發現不足并尋求改進的方法。

在頒獎典禮上，校長張斌發表了熱情洋溢的講話。他首先對老師們的辛勤付出給予肯定，并高度評價了此次比賽對于提升學校教學質量、促進教師隊伍專業成長的重要意義。校長指出，青年教師是學校發展的生力軍，他們的成長和進步直接關系到學校的未來。他鼓勵青年教師們要繼續保持對教育的熱愛和執著，不斷學習新知識、新技能，努力提升自己的專業素養和教學能力。同時，他也希望全校教師能夠以這次比賽為契機，加強交流與合作，共同推動學校教育事業的發展。

接著，校領導們給獲得一、二等獎的教師頒獎。

此次青年教師賽課活動不僅是一次教學技能的較量，更是一次教育理念的碰撞與交流。它不僅激發了青年教師的教學熱情，也為全校教師提供了一個相互學習、共同提升的平臺。學校將以此為契機，持續推動教師隊伍建設和教學改革，努力培養更多德才兼備、勇于創新的優秀教師，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。