九江新聞網訊（楊勇華）為進一步抓實師德師風建設，加強教育教學管理，多維度、多角度、準確評價教師的教育教學效果，強化教師責任心，構建和諧師生關系，不斷提升學校教育教學質量，11月20日至21日，廬山市第三小學開展了2024年度學生評教活動。

學校成立評教工作領導小組，制定評價標準，具體活動由教務處組織實施，以抽樣調查、班級走訪等形式開展。評教內容涉及教師的師德師風、教學能力、教學態度、上課情況、教學效果、和家長溝通方法、作業布置、有無體罰學生等幾方面進行評價。抽樣調查在學校行政會議室按年級分批進行，根據學生花名冊從各班隨機抽調2名學生，采用不記名方式填寫評議表，對教師進行了客觀、公正的評價。問卷調查結束后，學校黨支部書記、校長劉獻穎、分管師德師風工會主席彭子寧、分管教學副校長高丹娟等學校領導同參與抽樣調查的學生開展座談，聽取學生的意見和建議，并給予現場答復。

教務處成員開展了班級走訪調查，每班隨機抽取十名學生進行口頭問卷調查。評教活動結束后，教務處將根據學生評教反饋的信息，認真匯總、分析、總結，及時深入到教學一線調查核實情況，把評價結果及時反饋給每一位教師，以便教師們進一步規范教育教學行為，改進教育教學方法，提高教育教學質量。

此次評教活動，為學校、教師和學生搭建了一個溝通、了解的平臺，孩子們的心聲得到了很好的傳遞，對今后全體教師改進教學方法、提升職業素養大有裨益，有利于重塑和諧的師生關系，真正達到教學相長，師生共贏。