九江新聞網訊（尹斯佳）行穩方能致遠，千里源自跬步。教學常規檢查是學校教學工作的基本要求，為進一步提高教育教學質量，落實“雙減”政策，強化教學常規管理，規范教師的教學行為，促進學生全面發展，11月中旬，八里湖新區第三小學進行期中教育教學常規工作檢查。

通過檢查教師的教案，發現大部分教師教學設計規范，教學重難點突出，緊扣學情，各環節思路清晰，二次備課根據自己班級學生的實際及時進行修改，既實用又有針對性，為創設高效課堂做了充分準備。

語文組教案

英語組教案

術科組教案

老師們的課時作業設計有層次，有維度，全批全改，個性化的評語、激勵性的語言對調動學生的學習興趣發揮了很好的作用。

聽課筆記記錄詳細，書寫認真。老師們能把課堂中精彩的瞬間記錄下來，有利于課后評課、交流，也有利于反思自己教學中的不足，促進自身的業務能力的提高。

老師們的學習筆記展現出了較高的專業性和敬業精神。每位教師都認真記錄了教學中的所思所感，筆記內容詳實、條理清晰，不僅涵蓋了教學理論的學習，還深入反思了教學實踐中的問題與收獲。這些筆記不僅體現了教師們對知識的渴求與鉆研，更展現了他們在教學道路上的不斷探索與進步。

檢查結束后，各檢查人員對教學常規工作進行了細致梳理，既肯定了教案詳盡、作業布置科學、批改認真及聽課記錄富有見地的優秀教師，也針對檢查中發現的問題，提出了具體的改進建議與措施。