九江新聞網訊（杜蘭）勞動教育是幼兒園教育的重要組成部分，參與勞動有助于培養幼兒良好的生活習慣，提高幼兒的自理能力和動手能力，增強自信心，培養初步的責任感。

為加強幼兒園勞動教育課程建設，引導教師探索在不同層面的勞動教育中，實施有效的指導策略，為今后持續深入開展《慧勞動·享生活·塑品格——幼兒園勞動教育的實踐研究》課題服務。11月29日，廬山市中心幼兒園圍繞此課題，組織開展了前期大研討，全體教師參加了本次活動。

中班教研組組長李雅文老師介紹了本次教研活動的背景，從共讀幼兒勞動教育內涵及價值、共思勞動教育現狀及問題分析、共研幼兒園勞動教育的策略三個環節組織教師展開研討，并結合本年級已順利結題的“傳統節氣”課題，對勞動教育的價值、適合各年級幼兒的勞動教育內容、勞動教育活動中出現的困惑和問題等進行了回顧和梳理。

接下來，中班組教師結合幼兒日常教育活動中的勞動意識、勞動習慣、勞動能力等表現，圍繞勞動活動的亮點、不足及改進措施進行了討論。隨后，針對幼兒在勞動活動中的表現以及教師在勞動活動中的組織情況，大家各抒己見，提出了有效的改進措施和指導策略。

最后，園長李敏珍對此次教研活動進行了點評，分別從勞動教育課程的組織形式、不同年齡段勞動教育的側重點及開展勞動教育活動中應注意的問題等方面進行了分析和指導，對今后幼兒園勞動教育活動的開展指明了方向。

與此同時，李敏珍明確提出了幼兒園今后勞動教育的教研重點，立足于“熱愛勞動”，結合幼兒園開展的節氣活動，進一步探索培養孩子的基本生活技能、勞動意識和勞動習慣的方法，將“勞動”的種子深植孩子心中，同時以課題為引領，推動家園共育工作，與家長協同延續課題活動內容，為幼兒園持續深入開展勞動教育打好堅實的基礎。