九江新聞網(wǎng)訊（蔡浙平）為進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)方向，為學(xué)生們打造更優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，湖濱桃園小學(xué)語(yǔ)文組教師代表在教導(dǎo)處游云香主任的帶隊(duì)下于12月1日赴廬山市第三小學(xué)參加“研讀新課標(biāo)　賦能新課堂”新教材培訓(xùn)活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師魏星老師帶來(lái)了別具一格的示范課展示。魏星老師執(zhí)教的是三年級(jí)《讀不完的大書(shū)》這一課，魏老師以靈動(dòng)的教學(xué)方法、活躍的課堂氛圍，展現(xiàn)了創(chuàng)新型語(yǔ)文課堂的魅力。在閱讀教學(xué)中，魏星老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行遐想深入文本情境，整堂課充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性以及學(xué)生的主體性。

課堂展示結(jié)束后，魏星老師又以“單元教學(xué)如何運(yùn)用課程思維‘抓大統(tǒng)小’”為主題開(kāi)啟了他的精彩講座。深入剖析了語(yǔ)文核心素養(yǎng)涵蓋的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升等方面，并結(jié)合豐富的教學(xué)實(shí)例，闡述如何在日常教學(xué)中巧妙滲透，如通過(guò)經(jīng)典課文解讀培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，設(shè)計(jì)核心任務(wù)“抓大統(tǒng)小”，凝練學(xué)習(xí)主題等。

在互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，教師們紛紛發(fā)言，就教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑與魏星老師進(jìn)行了深入交流。魏星老師耐心解答，并給予針對(duì)性的建議，讓教師們受益匪淺。

本次小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)活動(dòng)猶如一盞明燈，為新入職的教師們照亮了教學(xué)前行的道路，進(jìn)一步促進(jìn)了教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與教育理念的更新。在新教材培訓(xùn)后，老師們回到學(xué)校將所學(xué)內(nèi)容和本校的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，與同事們分享其培訓(xùn)收獲、一起探討如何把新教材內(nèi)容更好地融入本校的課程體系及教學(xué)方法之中。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，這些收獲將轉(zhuǎn)化為學(xué)生們語(yǔ)文素養(yǎng)提升的有力支撐，推動(dòng)湖濱桃園小學(xué)語(yǔ)文教育邁向新高度。