九江新聞網訊（鄒婧）楓丹柿紅，可期新冬。12月5日下午，九江市第三中學高一數學組齊聚鶴問湖校區，高一數學組青年教師詹素云于求知樓一樓高一七班為大家帶來了一堂精彩紛呈的公開課——《隨機現象與隨機事件》。高中數學馮連勝名師工作室全體成員開展了觀課、評課、議課活動，活動由名師工作室領銜人馮連勝老師主持。

詹素云老師以生活中常見的情景引出隨機現象這一概念，并通過拋擲硬幣的試驗讓學生在探究中發現、總結出了“拋擲結果雖然不能確定，但試驗的所有可能結果有且只有一種出現”這一重要結論。既激發了學生的興趣、調動了學習的積極性，又充分地鍛煉了學生的數學思維。接下來，通過對例題的講解，突破了本節課的“確定隨機試驗的樣本空間”這一難點。最后，詹老師對本堂課的知識點與涉及的數學素養進行小結。整堂課結構完整，例題設置層層深入，詹老師教態自然，循循善誘，與學生互動積極，課堂氛圍良好。

課后，工作室全體教師就本堂課開展議課活動。對本節課的教學給予了充分肯定。首先，馮連勝老師對整堂課進行了點評，他肯定道，詹老師課堂設計新穎、課堂把控能力強、教學風格有親和力等。同時他分享了自己的經驗：一、教師需要學會將教學素材轉化為核心素養，轉化策略路徑為：請大家動耳——快樂地聽，請大家動眼——聚焦關鍵，請大家動腦——主動分享，請大家行動——行動反思；二、教師需要理解編者意圖，把握教材，了解編者的出發點和教學理念，關注學生的學情。三、教師需要在消化吸收教材的基礎上探索創新教學方法，以適應新時代教學要求。

隨后，徐中兵主任從三個方面肯定道：一、本堂課設計巧妙，將情境、試驗、例題等資源整合得很好，豐富而有趣；二、與學生互動強，通過有趣的拋硬幣試驗，不斷地設問與各類情境的設置，引導學生分析問題，解決問題，符合“三新”背景下新高考的要求；三、關注細節，強調規范，及時點評學生存在的問題，提高學生參與度的同時，避免學生犯典型錯誤。

同時，他們也就本堂課提出了一些建議，如可以通過“教學評一體化”“留白”“小結”，讓學生更充分地思考；可以設置放回、不放回的概率問題讓學生思考，教師引導學生抽象出結論，讓學生成長等。

教學之路漫漫，唯有潛心鉆研，相互學習，不斷完善。相信在以后的教研過程中，九江三中高中數學馮連勝名師工作室定能不斷凝聚智慧，積攢經驗，讓教研之花更加絢麗嬌艷！