集團辦學顯優勢 深耕細研促提升——濂溪區第三小學教育聯盟集團在南湖小學開展校際教研活動
九江新聞網訊?為促進集團校間的溝通與交流，提高集團教學教研水平，打造高效課堂；深入領會和準確把握新課標的精神和變化，更好地把新課標的教育理念和基本要求落在實處。12月11日上午，濂溪區第三小學教育聯盟集團在南湖小學開展了“集團辦學顯優勢 深耕細研促提升”為主題的校際教研活動。
段輝老師執教的課文選自四年級語文上冊第五單元《爬天都峰》。本節課的第一個環節，回顧課文內容，梳理文脈，學習有順序地寫一件事。第二環節——讀課文，學習把事情寫清楚，這是本課的核心環節。在這個環節，引導學生聚焦重點段落，師生合作，品讀對話，品味動詞，然后進行想象練說，體會人物性格特點、心情的變化及文章的精神——力量、勇氣。學習寫作方法——怎么想、怎么說、怎么做，形成能力的提升。第三個環節小練筆，用剛剛學習的方法把事情寫清楚，學以致用，練寫《拖地》。指導學生用上表示順序的詞和動詞，聯想當時自己內心的想法，人物語言，試著寫清自己拖地的過程?？傊?，整個課堂學習活動核心是學生，主體是學生積極地讀、說、寫、用，體現了義務教育課程標準，落實了第二學段的相關要求。
潘晨老師帶來北師大版數學一年級上冊第四單元中的《小雞吃食》課例展示，引導學生學習10以內的加減法。潘老師以猜謎語引入情境，隨后讓學生用數學眼光觀察圖片，讓學生用數學思維思考小雞們還能去哪邊吃食，用數學語言表達自然地引出算式，同學們積極思考，踴躍回答。之后通過讓學生動手擺學具、畫一畫、示意圖撥一撥等方法計算10的加減法，一步一步教授本課重難點知識。有趣的湊十歌以及精心設計的“湊十－找朋友游戲”使本堂課活潑生動，將游戲融入課堂，同學們興趣高漲，多樣的評價語言也使課堂不再千篇一律。
張海霞老師本節課講授的是PEP小學英語四年級上冊Unit6 Meet my family？ PartB Read and Write部分。張老師以貼近學生生活的口語交際內容切入話題，并以自己的家庭成員照片導入，吸引孩子們沉浸式體驗課堂，采用情景教學法、任務型閱讀。以疑問詞Who，What，How為主線融合課文，并通過各種精心設計的任務，幫助學生們理解課文，提升核心素養。在寫的環節，貼近孩子們的生活，寫寫個人的家庭小書，介紹自己的家庭成員。張老師精美新穎的板書設計，處處體現了英語教師扎實的基本功。通過聽、說、讀、寫、練，提升學生的綜合語用能力！
心有所信，方能致遠；學有所悟，而后篤行。在評課探討環節，講課與聽課教師共同進行了研討交流。大家一致認為，此次教研活動是一個很好的學習機會，從中受益匪淺，對今后的教學工作開展具有重要意義。濂溪區第三小學副校長蔡劍平就本次教研活動的主題進行了闡釋，對三位授課教師的表現進行了肯定，并對老師們提出了更高的要求，要求教師們立足新課標，專注高效課堂，不斷更新教育觀念，創新教學方法，提升專業素養。最后，濂溪區南湖小學黨支部書記、校長代昌槐對本次教研活動做了總結，殷切希望所有老師能以此次活動為契機，積淀能量，將所學、所思、所悟充分運用到實際教學中。通過這次活動，教師們不僅分享了教學經驗，還碰撞出了許多新的教學思路和方法，為未來的教學研究奠定了堅實的基礎。
冬日寒意起，教研暖意濃。此次教研活動，將原本互為個體的學校聯系起來，形成了教育共同體，讓教育的力量得以匯聚和延伸。這不僅給老師們提供了學習交流的機會，也為促進教師的專業提升搭建了廣闊平臺，有力地促進了教師課堂教學水平的提升，加強了教師之間的經驗交流。我們將以此次活動為契機，立足新課標，賦能新課堂，勇于探索，不斷前行！
責任編輯：
