九江新聞網訊（黃志慧）在教育改革的浪潮中，九江雙語實驗學校始終勇立潮頭，積極探索新課標理念的落地生根之策。為進一步深化教學實踐，錘煉教師隊伍，提升核心素養培育水平，促進新教材的高效運用，自12月10日至18日，該校第十屆“梅花杯”教師優質課競賽在校園內激情上演，一場場精彩紛呈的教學展示，如同一朵朵寒梅在寒冬中傲然綻放，為全校師生帶來了一場知識與智慧交融的教育盛景。

本次競賽學科覆蓋面廣，語文的詩意悠揚、數學的邏輯嚴謹、英語的多元文化、科學的探索奧秘、道法的思想啟迪、美術的創意無限……，各學科教師熱情滿懷，踴躍參與。其中一大亮點在于各教研組為參賽教師精心配備了兩位指導教師，他們攜手并肩，深入挖掘教材內涵，精雕細琢教學環節，力求每一堂課都能成為精品佳作。

經過多日的激烈角逐，一批批優秀的青年教師如破土而出的春筍，嶄露頭角，他們用扎實的專業知識、精湛的教學技藝和獨特的教學魅力，書寫著教育的華章，讓我們共同聚焦，一睹他們在三尺講臺上的卓越風采。

小學英語組：教學舞臺上的獨特魅力

沈盈老師所講授的三年級上冊Unit4　Plants　around　us　Part　C　Project——Make　a　paper　garden一課，面對新版教材的挑戰，展現出了“創新”思維與“創意”巧思。課堂伊始，那歡快的chant與引人入勝的guessing　game瞬間點亮了孩子們的學習熱情，他們在愉悅地“玩中學”過程中，輕松自如地掌握了本課時的重點單詞“water，sun，apple　tree”。在Make　your　garden項目化教學環節中，沈老師大膽地將完成任務與評價同學的主導權交予學生，孩子們依據個人喜好，于組內熱烈合作與深入討論，創作出一個個獨具本組特色的garden，淋漓盡致地踐行了“以學生為中心”的先進課程理念，讓學生真正成為課堂的主宰者。

孫鑫老師帶來的四年級上冊Unit6　Meet　my　family　Part　B　Let’s　talk對話課同樣精彩紛呈。整堂課主線明晰、重難點突出、教學設計合理有序、教學環節緊湊連貫、講解細致入微。孫老師巧妙引導學生自信而自豪地介紹家人及其職業，使學生在課堂中收獲了滿滿的成功學習體驗；同時，她鼓勵孩子們努力學習，樹立正確的人生觀與價值觀，助力學生成就自我。

小學數學組：同課異構的別樣精彩

在數學組的競賽中，余銘婧老師與吳雨萍老師針對同一課程內容展開了別開生面的同課異構教學，各自展現出獨特的教學魅力與風采。

余銘婧老師獨辟蹊徑，以一段我國導彈發射的震撼視頻開啟課程之旅。學生們置身于科技前沿的場景里，在輕松愉快的氛圍里初步感知到位置確定的多種奇妙方式。教學進程中，余老師鼓勵學生勇敢地邁出嘗試的步伐，甚至積極地去犯錯，因為她深知，在錯誤的迷霧中探尋真理，學生們更能深刻地總結經驗，從而深入理解數對的規則。

吳雨萍老師則以機靈狗捉迷藏這一充滿童趣的情境巧妙地驅動教學。她就像一位智慧的引路人，層層遞進地設置疑問，引導著學生不斷深入思考。并充分借助豐富多樣的教具和直觀清晰的圖表，將抽象的數對與實際坐標進行了精準地一一對應。學生們在解決一個個問題的過程中，逐步構建起嚴謹而縝密的數學思維體系，精確無誤地掌握了數對確定位置的核心要點。

小學語文組：文韻悠悠，教學有法

在小學語文組賽場，三位青年教師憑借各自的教學智慧與獨特創意，為文言文與現代文教學注入了鮮活的生命力，展現出語文教學的多元魅力與無限可能。

劉小娟老師在教授小學三年級的《司馬光》時，精準地捕捉到了這篇小學生涯首篇文言文教學的關鍵——“趣”，精心設計了趣味盎然的游戲闖關環節。一個個錦囊妙計如同智慧的魔法，助力學生逐一打敗難度星；一次次闖關成功后的歡呼聲，不僅是師生間默契配合的生動體現，更是孩子們在文言文學習之路上成長的堅實腳印。在這充滿趣味與挑戰的過程中，孩子們對文言文的學習興趣被充分點燃，為今后深入學習古典文學奠定了良好的情感基礎。

張吉老師在執教四年級的《扁鵲治病》時，緊扣思辨性閱讀這一核心素養培育要點，緊密結合課程標準與學生學情，確立了清晰且層層遞進的教學目標。課堂上，學生們在張老師的引導下，精準提取關鍵信息，深入思考扁鵲與蔡桓公各自獨特的表現及性格特征，從而深刻領悟故事所蘊含的“防微杜漸、諱疾忌醫”等深刻道理。

陳婳箴老師執教的五年級《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課更是別出心轍，亮點紛呈。她巧妙創設“孩子化身法官”的情景教學模式，學生們以全新的視角審視文中父母的評價。他們深度代入文本，精準地把握了作者情感的細膩變化，深刻領悟到不同評價背后所深藏的父母之愛。

小學術科組：多元課堂，多彩成長

小學術科組的老師們展現出術科教學的重要價值，為學生們開啟了一扇扇通往知識與技能、情感與價值觀提升的大門。

黎老師在《小軍號》一課中，設計“軍號手”走進課堂，極大地吸引了一年級學生們的熱情互動。制作環節，黎老師充分發揮各類課堂輔助手段的優勢，豐富了教學資源與學生的學習體驗。作品展示環節，黎老師別出心裁地將學生們精心打扮成一個個英姿颯爽的小軍號手，并為他們拍攝合影留念。這一溫馨而富有儀式感的舉動，在潛移默化中加深了他們對于軍號的理解與情感認同。

梁巧老師的道德與法治課《正確認識廣告》同樣精彩非凡。教學過程如同一幅徐徐展開的畫卷，從廣告的特點、功能、常見形式等基礎知識的詳細講解，到虛假廣告甄別方法的深入剖析，層層遞進，邏輯嚴謹。課堂上，師生互動頻繁而高效，學生們積極踴躍地分享自己在生活中遭遇的廣告趣事與心中的疑惑，梁老師則敏銳地捕捉每一個教學契機，借機引導學生們深入思考廣告背后隱藏的營銷策略與商業邏輯，幫助學生們逐步學會運用批判性思維辨別虛假信息的廣告，從而樹立起理性消費觀。

張琪老師帶來的科學實驗課《食物中的營養》，引領學生們深入探究食物背后隱藏的營養奧秘。在檢測脂肪的實驗中，同學們將花生、核桃等富含脂肪的食物在白紙上用力擠壓，當看到白紙上留下的油漬清晰地顯示出這些食物當中含有大量脂肪時，同學們的眼中閃爍著興奮與好奇的光芒，真切地感受到了科學實驗的神奇魅力。整個實驗過程中，同學們全神貫注，認真細致地觀察每一個細微的變化，嚴謹規范地詳細記錄實驗結果。他們不時地提出自己心中的疑問，與身邊的同學相互交流討論，有的同學不禁驚嘆道：“原來平時吃的食物里藏著這么多不同的營養成分！”

在此次“梅花杯”教師優質課競賽的舞臺上，老師們猶如一面面鏡子，清晰地映照出自身教學中的優點與不足，他們以謙遜之心，汲取他人之長，補己之短。這種自我反思與借鑒學習的良性循環，助推著教師們的教育教學水平向著更高的山峰攀登。

九江雙語實驗學校始終秉持著對教育事業的敬畏與執著，通過舉辦這樣高質量的賽課活動，營造出積極進取、追求卓越的濃厚教育氛圍。展望未來，我們堅信，在這種積極向上的教育生態環境中，學校必將孕育出更多優秀的學子。他們將帶著學校賦予的知識與力量、品德與修養，如寒梅凌霜般堅韌不拔，在未來的人生舞臺上綻放出屬于自己的耀眼光芒。