九江新聞網訊（湯太林）2025年，新的開始，新的起點，新的期許與挑戰。在新課程、新教材、新高考背景下，德安一中高二地理、歷史備課組積極探索學科融合教學新方式，旨在培養學生跨學科思維與綜合素養的能力，從而提高學生學習文綜的興趣和創新意識。地理為歷史提供舞臺，歷史賦予地理深度?？缭浇浘暎匪輹r光，兩大學科的融合，讓知識鮮活起來。

臨近學期期末，兩大備課組全體成員齊聚一堂，共同開啟一場奇妙的探索之旅。備課組長袁隆蘭老師和錢明明老師對本次學科融合給出了具體的方案和指導性建議，與會老師各抒己見。針對地理和歷史的學科特點和教學進度情況，兩大備課組認真討論、組卷和審題，以確保學科融合的有效性和期末復習的針對性。

此次學科素養知識競賽，高二年級全體文科生參加，全體備課組老師參與監考。規模宏大，反響熱烈?？紙錾蠈W生凝神答題，結合當時的地理環境去理解文明的產生和發展；思考工業革命時期英國的地理布局，從而理解其如何推動歷史車輪滾滾向前；殖民擴張是如何改變世界的政治版圖，又是如何影響地理環境的演變······監考老師各司其職，按時分發和收齊試卷，為這場探索之旅提供堅實保障。

競賽結束后高二文綜辦公室，各備課組老師對學生答卷進行仔細評卷和成績匯總。

各班學生高度重視，涌現出了很多優秀的活動參與者。歷史教研組長趙豐蓮老師親自為獲獎學生頒發獎狀和紀念品，鼓勵學生再接再厲，在期末考試中再創佳績！

地理歷史綜合學科素養知識競賽是一場充滿挑戰與樂趣的知識盛宴，它是知識的碰撞，更是思維的升華。不僅是學生學習成果的檢驗，更是學生綜合素養的提升。此次學科融合競賽，打破了傳統學科之間的界限和壁壘，學生從中能深刻體會到人類與自然、人類與歷史的緊密聯系。高二文綜備課組將以此為契機，不斷進行學科融合新實踐，為德安一中的新課程改革積極貢獻力量。