九江新聞網(wǎng)訊（黃思佳）為更好地分析過(guò)去一學(xué)期教育教學(xué)工作的得與失，共同探尋提升教學(xué)質(zhì)量的路徑與方法，2月18日上午，湖濱桃園小學(xué)舉行了語(yǔ)文質(zhì)量分析報(bào)告會(huì)。本次活動(dòng)由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)賀雨莘老師主持，教學(xué)副校長(zhǎng)余丹及全體語(yǔ)文教師參加。

一年級(jí)教師以詳實(shí)數(shù)據(jù)為依托，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果展開(kāi)深入分析。從識(shí)字寫(xiě)字的正確率，到閱讀兒歌的理解表現(xiàn)，清晰呈現(xiàn)學(xué)生在基礎(chǔ)積累與初步閱讀理解方面的優(yōu)勢(shì)與不足。

二年級(jí)教師則聚焦于句式變換、寫(xiě)話(huà)等綜合能力考查，指出學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用靈活性與內(nèi)容豐富度上的挑戰(zhàn)。

針對(duì)低段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師們重視拼音教學(xué)、詞語(yǔ)積累等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與運(yùn)用，通過(guò)游戲化教學(xué)，提高學(xué)生識(shí)字興趣和效率，為綜合練習(xí)中語(yǔ)基部分的牢固掌握奠定基礎(chǔ)。

三年級(jí)備課組長(zhǎng)萬(wàn)老師借助詳細(xì)數(shù)據(jù)，從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)等維度匯報(bào)測(cè)評(píng)情況，并針對(duì)學(xué)生在考試中存在的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致分析。針對(duì)各類(lèi)問(wèn)題，提出鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)、培養(yǎng)學(xué)科樂(lè)趣等改進(jìn)措施。

四年級(jí)是小學(xué)高段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。四年級(jí)教師指出，該試卷結(jié)構(gòu)合理、難度系數(shù)偏高，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行了全面考量。學(xué)生在閱讀題中把握文章核心要點(diǎn)、準(zhǔn)確理解題目意圖以及領(lǐng)會(huì)文本細(xì)節(jié)等方面存在不足。

五年級(jí)教師表示，學(xué)生在語(yǔ)文積累與運(yùn)用、習(xí)作表達(dá)方面已取得顯著進(jìn)步。然而，在閱讀過(guò)程中，部分學(xué)生審題易出現(xiàn)偏差，對(duì)詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境中的含義理解不夠準(zhǔn)確，且尚未養(yǎng)成圈畫(huà)關(guān)鍵詞的良好習(xí)慣，這在一定程度上影響了閱讀效率和答題準(zhǔn)確性。

針對(duì)這些問(wèn)題，后續(xù)教學(xué)將開(kāi)展一系列閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和對(duì)關(guān)鍵詞的敏銳感知。通過(guò)剖析各類(lèi)文本、進(jìn)行限時(shí)閱讀練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握高效的閱讀技巧，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

六年級(jí)學(xué)生即將面臨小學(xué)階段的重要檢驗(yàn)。在本次期末檢測(cè)中，整體表現(xiàn)良好，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。通過(guò)剖析經(jīng)典文本、總結(jié)答題模板、傳授高效閱讀策略等方式，幫助學(xué)生提升閱讀能力；持續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加大課外閱讀拓展力度，提升學(xué)生的閱讀速度與思維深度，助力六年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中乘風(fēng)破浪。

隨后，教研組長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期工作作出安排。明確教研組計(jì)劃，嚴(yán)格依照課程標(biāo)準(zhǔn)，合理規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師交流成長(zhǎng)。

最后，余丹對(duì)本次語(yǔ)文教研工作進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。她對(duì)新學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)、校本課程、青年教師賽課等重點(diǎn)工作提出具體要求，強(qiáng)調(diào)老師們要嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生成長(zhǎng)助力。

于回顧中反思，于反思中展望，于展望中奮發(fā)。此次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，既是對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)總結(jié)，也是對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的精準(zhǔn)導(dǎo)航。今后，湖濱桃園小學(xué)全體教師將齊心協(xié)力春風(fēng)化雨，繼續(xù)踔厲奮發(fā)、篤行不怠，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展而不懈努力。