課間十分鐘，曾是校園里最尋常的時光。然而近期一場關于課間時長的“微改革”卻引發了學校教育的新氣象——實華學校將課間延長至15分鐘，并通過多元化活動設計，讓課間成為學生釋放活力、培養興趣、提升綜合素養的“黃金時間”。這一創新實踐贏得了師生集體點贊！同時也引發了學校對“課間育人價值”的深度思考。

打破傳統課間時間，讓課間回歸“孩子的時間”

本學期，學校經過多方考量，決定將課間延長至十五分鐘并推出“花式課間”計劃，把時間還給孩子，讓教育回歸本真。

創新舉措:

低年級以趣味游戲、跳繩、傳統跳格子為主；高年級增設團隊協作項目，如氣排球、八段錦、跳長繩等。　 　　

空間巧利用：走廊變身“迷你運動角”，教室開辟“靜心閱讀區”，實現“動與靜”自由切換。

非遺進課間：引入青花紋飾、折紙、剪紙等非遺項目，由專業教師課間指導有興趣的學生體驗文化之美。

“花式”背后的教育智慧：從“管得住”到“玩得好”

延長課間并非簡單“加法”，實華學校通過科學規劃和資源整合，讓15分鐘兼具趣味性與教育性:

1.體能加油站：每日“課間操”變身為“陽光健身操+自由運動時段”，學生可自主選擇跳繩、踢毽子或參與班級對抗賽。

2.社交實驗室：五年級學生自發組織“跨班級羽毛球、籃球、足球等爭霸賽”，課間成為培養綜合組織能力與規則意識的實踐場。

3.心理舒緩站：學生繪畫青花紋飾和制作傳統剪紙，這靜靜的課間創作過程中也舒緩了學生壓力。

保障機制

教師“安全督導員”輪值：細化活動分區，配備急救包與校園全方位監控設備。

“學校行政志愿隊”參與：每天學校都有行政值班人員對每節課間全方位參與監督，保障課間15分鐘安全實施。

學生“自治委員會”賦能：高年級值日學生擔任年級“安全裁判”，培養責任感。

許多家長感慨：課間變15分鐘后，“孩子回家總是興奮地分享課間趣事，連性格都開朗了許多！”

從10分鐘到15分鐘，數字之變背后是教育理念的進階。九江實華學校以“花式課間”為支點，助力五育融合的深層探索，為“雙減”背景下的校園生活提質提供了鮮活樣本。正如一名學生在作文中寫道：“課間的風里有汗水的味道、朋友的笑聲，還有成長的密碼。”

（周海燕 孫婷玉 郭艷芳）