九江新聞網訊（蔡思）為深入剖析學生英語學習情況，提升教學質量，為后續教學工作精準導航，2月26日，湖濱桃園小學召開了2024-2025學年度上學期英語期末教學質量分析會，英語組全體教師參加了會議。

會上，老師們依次發言，分享了本年級學生在本次測評中的表現，基于數據對學生成績進行細致分析。從補全對話中邏輯推理能力的分析，到選詞填空時語法運用的失誤，再到閱讀理解中答題的失分原因，均被一一指出。整體來看，學生在基礎知識掌握和綜合運用能力上呈現出一定差異，大部分學生表現出色，但也有部分學生存在明顯短板。

針對發現的問題，老師們積極探討，提出一系列教學改進措施。在今后的教學中，夯實學生基礎知識，強化聽力及語法專項訓練，提升閱讀及口語交際能力，同時注重培養學生的自主學習能力。

此外，結合新課標的推行與“雙減”政策的實施，英語組聚焦研討如何做到減負增質；如何進行多學科融合；如何將課程、課堂、評價進行整體聯動。帶著這些問題，大家積極思考和研究，探討新學期的英語作業設計及特色活動以便滿足不同層次學生的學習需求。

此次英語期末教學質量分析會的召開，不僅是對上學期教學工作的總結回顧，更是新學期教學工作的新起點。英語組教師將以分析結果為指引，優化教學策略，不斷提升自身專業素養，致力于培養學生的英語綜合能力與核心素養。相信在全體英語老師的齊心努力下，學校的英語教學工作定能邁向新高度。