九江新聞網訊（陳鵬博）在滿含希望與憧憬的蛇年寒假里，湖濱桃園小學的學生們以飽滿的熱情投入到學校精心策劃的寒假實踐作業中。此次寒假作業圍繞“德、智、體、美、勞”全面發展的核心目標，借助“集五?！碧厣魬鹋c“設計師”多元任務，讓學生在實踐過程中感受中華傳統文化的魅力，提升綜合素質，度過了一個充實且意義非凡的假期。

近期，學校陸續收到了孩子們提交的寒假作業。每一件作品都凝聚著孩子們的智慧與心血，生動呈現出他們豐富多彩的假期生活?，F在，就讓我們一同走進這場別具一格的“寒假作業展示”，領略孩子們的奇思妙想與出色成果。

班徽設計：班級精神的凝聚

在班徽設計任務中，學生們充分發揮想象力和創造力，與老師、家長攜手合作，為班級打造出獨一無二的專屬標志。這些班徽設計作品充分考慮班級的獨特精神，融入象征團結、進取、友愛的元素，色彩搭配協調，圖形簡潔且辨識度高。這些精美的班徽不僅將成為班級的象征，更會化作同學們共同奮斗、追逐夢想的精神寄托。

創意手工設計：巧手匠心，展現獨特巧思

一年級學生化身剪紙小能手，剪出形態各異的蛇年窗花，為家中增添了濃郁的新年氛圍。

二年級學生則運用超輕黏土塑造出一個個可愛的蛇年小擺件，展現出他們對黏土的創意運用和對蛇年主題的獨特理解。

三、四年級學生結合蛇年元素，繪制創意日歷卡，每一幅作品都飽含獨特巧思與對新年的美好祝愿。

五年級學生創作趣味十足的蛇年主題桌游，為家人和朋友帶來歡樂時光。

六年級學生開展藝術創作，以繪畫、書法、攝影等形式，創作出以春節或校園生活為主題的作品，表達他們對新年的祝福以及對校園的熱愛?！?/p>

“集五?！碧厣魬穑喝姘l展，快樂成長

愛國福：傳承紅色基因

寒假期間，學生們觀看了《地道戰》《閃閃的紅星》等紅色電影，還前往紅色教育基地參觀，深入探尋革命歷史。觀影結束后，學生們認真撰寫觀后感，并在交流活動中積極分享紅色故事，以實際行動傳承紅色基因，厚植愛國情懷。在此次活動中，表現尤為突出的學生被授予“紅色傳承先鋒”稱號。他們用真摯的文字、積極的行動，深切表達對祖國的熱愛以及對革命先烈的無限敬仰。　

習俗福：傳承民俗文化

學生們深入探究“蛇”的文化寓意，收集蛇年傳說和成語，積極參與年俗活動，如寫春聯、貼福字、置辦年貨等。他們制作民俗文化手抄報或拍攝年俗活動視頻，以獨特方式展現民俗文化的魅力。開學后，這些作品在班級展示中獲得師生的一致好評，評選出的“民俗傳承小達人”成為同學們學習的榜樣。

鍛煉福：強健體魄，活力滿滿

為保持身體健康，大家制定個人寒假運動計劃，每日堅持跳繩、跑步、打球等運動，以運動打卡記錄鍛煉歷程。開學后，憑借打卡記錄參與“運動活力之星”評選。持續鍛煉不僅強健了體魄，更培養出堅韌不拔的毅力，塑造了積極向上的生活態度?！?/p>

書香福：品味書香，提升素養

每日堅持閱讀，與家長共同制訂閱讀計劃，營造濃厚的書香家庭氛圍，是寒假中的重要任務之一。低年級學生通過繪畫、講述分享閱讀感受，中高年級學生則撰寫讀書筆記或讀后感。開學后，班級舉辦閱讀分享會，大家在會上暢談閱讀心得，分享閱讀樂趣。通過評選“書香之星”，進一步激發學生的閱讀興趣，培養他們的閱讀習慣和語文素養。　

勞動福：勞動實踐，收獲多多

寒假期間，學生們主動承擔整理房間、打掃衛生等任務，并和家人一起準備年夜飯，學習烹飪簡單菜肴。他們用照片記錄勞動瞬間，開學后參與“勞動小能手”評選。通過勞動實踐，學生們不僅學會了基本的生活技能，更體會到勞動的樂趣與價值，培養了自理能力和勞動意識。　

通過豐富多彩的實踐活動，不僅展示了學生在寒假中的優秀作品和成長成果，學生在德、智、體、美、勞等方面實現全面發展，收獲知識、技能與快樂，更體現學校在“雙減”政策下對素質教育的重視與實踐。相信在新的一年里，湖濱桃園小學的學生將繼續保持這種積極向上的精神風貌，在學習和生活中不斷追求卓越，綻放屬于自己的光彩。