九江新聞網訊（黃金晶）為持續深化鞏固“雙減”工作成效，共同探索“雙減”背景下作業設計的創新實踐，促進全區小學信息教師教學能力提升，3月6日，經開區小學信息科技“作業設計與講評”說課評比活動在港城第二小學圓滿開展。

區社發局高度重視此項活動，專門研究制定了活動方案，各學校認真組織，教師們積極響應，比賽當天，參賽教師們按抽簽順序依次說課展示。

參加說課的教師緊扣《信息科技義務教育課程標準》，圍繞信息科技學科核心素養，從作業目標、分層設計、評價反饋及技術融合等維度展開說課，展現了個人教學特色和風采！鶴湖學校林芳老師的作業設計與講評以二維碼為主題，通過多樣化的活動內容培養學生的信息意識和創新能力，講評環節采用了量化評價體系，直觀展示學生學習成果。港城二小黃璟老師的作業設計包含基礎作業、提升作業、拓展作業，作業講評時注重及時反饋、針對性指導、學生參與講評，幫助學生更好掌握知識和操作，促進學生全面發展。濱興小學陶倩倩老師的作業設計緊扣信息科技課程標準和四大核心素養，將學科知識與數學知識有機融合，通過分層作業覆蓋不同水平學生需求，培養學生的實踐能力、問題解決能力和全面思考能力，實現知識從生活中來，再應用到生活中去的轉化。雙語實驗學校張琪老師的作業設計旨在讓學生掌握實踐搜索技巧，提升信息篩選與處理能力。

此次活動各位評委還一并對經開區綜合實踐學科作業設計與講評說課進行了評審。港城二小裴緣老師的作業設計以班級跳蚤市場活動為背景，將理財知識融入到實際操作中，讓學生在實踐中學習、在體驗中成長。她精彩的說課受到了評委的一致好評。

此次評比活動不僅為教師提供了展示與學習的舞臺，更通過思維碰撞提煉出“減負增效”的可行路徑，為全區信息科技學科優化作業體系、深化課程改革提供了實踐范本。