九江新聞網訊 九江雙語實驗學校于2022年申報的江西省教育科學“十四五”規劃課題《小學數學估算教學促進學生核心素養發展的研究》被列為學科帶頭人專項重點課題，通過近三年的實踐研究，初具成果，于2024年12月成功結題！

九江雙語實驗學校小學數學教研組基于教師教學中的困惑，從2020年開始組隊研究“估算教學”，在組長胡小麗的帶領下，大家研究文獻、挖掘教材、研讀課標、實踐探索，尤其在新課標理念的引領下，課題組找到實踐育人的方向，讓學生在解決問題中掌握估算方法，理解估算價值和實際意義，逐漸積累現實經驗，為核心素養的培養助力。

在課題研究過程中，老師們也有很大收獲。“教而不研則淺”，通過理論加實踐的研究，老師們專業得到了成長，理念得到更新，更懂得讀懂學生、讀懂教材。課題組還提煉了豐富的教學資源，分享給廣大一線教師。

結題不是研究的終點，九江雙語實驗學校小學數學組將積極探索，繼續在課堂研究的路上前行，不斷提升教學水平。（九江雙語實驗學校供稿）