九江新聞網訊（黃楹）3月12日，湖濱桃園小學英語教研組以“AI賦能英語個性化學習——精準教學的實踐與突破”為主題召開專題教研會。全體英語教師齊聚一堂，結合小學階段學情，圍繞AI技術如何助力分層教學、激發學習興趣、優化課堂教學展開熱烈討論，并分享一線教學中的創新案例與反思。

會上，老師們紛紛表示，AI技術的發展給英語教學帶來了革命性變化。從學習路徑規劃來看，傳統的英語教學往往采用“一刀切”的方式，難以滿足每個學生的學習需求。而AI能夠通過對學生學習數據的分析，包括學習進度、知識掌握程度、答題準確率、學習時間等多維度信息，為學生量身定制個性化的學習路徑。在互動式教學體驗方面，AI也展現出了巨大的優勢。智能教學軟件可以實時收集學生的學習反饋，教師能夠及時了解學生的學習狀態和困惑，從而調整教學策略。虛擬教師助手還可以與學生進行自然語言交互，回答學生的問題，提供個性化的指導。

同時老師們也談到在AI賦能英語教學的實踐過程中，也面臨著一些挑戰。例如，技術應用門檻與培訓需求是一個不可忽視的問題。盡管人工智能教育工具不斷普及，但部分教師和學生在使用這些技術時仍面臨一定的困難和挑戰，這就需要我們一線教師在實踐中不斷探索出精準教學的新路徑。

當AI技術走進小學英語課堂，它不僅是教學手段的創新，更是對“以生為本”理念的深度呼應。教師要做“會挑扁擔的人”，一頭挑著智能工具的高效精準，一頭挑著教育初心的溫暖守望，才能走出有湖濱桃園特色的智慧教育之路。