九江新聞網訊（危敏娜）為強化心理健康教育、提升班級管理質量，3月13日，湖濱桃園小學召開了主題為“凝‘心’聚力　賦能成長”的心理普測二次篩查培訓會暨班主任工作會。全體班主任匯聚一堂，共同研討關乎學生成長與班級管理的關鍵議題。

會上，心理健康組長黃思佳帶來了一場干貨滿滿的心理普測二次篩查培訓。她在深入剖析心理普測數據的基礎上，細致解讀了二次篩查的流程、科學有效的方法，以及需要重點關注的學生群體特征。黃思佳表示，班主任在學生成長進程中扮演著至關重要的角色，要時刻留意學生的心理變化，善于捕捉情緒波動的細微信號，主動與學生溝通交流，及時為心理上有困擾的學生提供精準且有效的援助。這不僅是為學生當下的心理健康筑牢防線，更為他們未來的長遠發展奠定堅實基礎。

德育副主任危敏娜在會上圍繞班級建設與困難生幫扶工作展開詳細部署。她說明了文明監督崗工作的重要性，倡導充分利用“一班一品”特色增強班級凝聚力，進一步深化班級文化建設，讓每一個班級都能形成獨特且積極向上的文化氛圍。

大隊輔導員陳鵬博針對值日生檢查中暴露出的問題進行反饋，表示班主任應加強對學生日常行為規范的引導與教育，幫助學生養成良好的行為習慣，共同營造文明有序的校園環境。

德育負責人在會上闡述了學生習慣養成教育的重要意義，著重說明心理健康工作在學校教育體系中的突出地位，要求班主任給予學生心理狀況更多關注。在本學期的家校共育工作方面，學校做出全新安排，期望通過家校攜手，為學生成長提供更有力的支持。此外，她鼓勵班主任積極組織學生參與九江市“詩詞長江”誦讀大賽和學校組織的“愛綠護花”系列活動，豐富學生的文化與實踐體驗。

會議尾聲，學校黨支部書記蔣莉進行總結發言。她對班主任們一直以來的辛勤付出表示感謝，勉勵全體班主任繼續努力。她表示，教師要俯下身子和孩子打成一片，在班級管理方面要以人為本，班主任對學生要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通、多一些關愛；在生活上關懷體貼，以情感人；在言行上潛移默化，以德化人；鼓勵教師多讀相關書籍充實自己的理論知識，借助理論提升班級管理，號召全體班主任充分發揮聰明才智，扎扎實實做好班級管理和學生德育教育，推動學校工作再上一個新的臺階。

全體班主任將以此為新起點，凝心聚力，持續提升班級管理水平。湖濱桃園小學將堅持以人為本的教育理念，給予學生更多包容、理解、溝通和關愛，推動學校教育教學工作邁向新高度，為學生的美好未來奮力拼搏。