九江新聞網訊（盛瑜）3月14日，為進一步提升高中英語教學質量，促進教師間的交流與合作，濂溪區一中舉辦了一場別開生面的高中英語“同課異構”教學展示活動。本次活動以高中英語必修三第三單元《Diverse　Cultures　Reading　and　Thinking》為主題，七位青年教師各展所長，呈現了七節精彩紛呈的英語課，充分展現了英語課堂的多樣魅力。

活動為期一天，七位教師緊緊圍繞課文核心內容，以學生為中心，以信息技術賦能，聚焦核心素養，結合自身教學經驗和學生實際情況，精心設計了各具特色的教學方案。課堂上，教師們或引經據典，或妙趣橫生，或深入淺出，或互動熱烈，充分展現了青年教師扎實的教學功底和創新的教學理念。

汪穎老師以電影《唐探1900》的圖片導入，瞬間點燃學生興趣。她巧妙運用小卡片提示關鍵詞，引導學生深入理解課文，并融入語境猜測詞義的閱讀技巧，有效提升了學生的語言運用能力。

滿家鵬老師采用高三復習課的教學模式，在讀前、讀中、讀后環節精心設計，通過全文閱讀和詳細閱讀相結合的方式，幫助學生全面理解課文，并在讀后產出環節讓學生以演講形式進行有效輸出，進一步提升學生的閱讀理解能力。

譚文玄老師以課本封面導入，緊扣文中李蘭的旅行路線，深入挖掘文本，引導學生理解文化多樣性，潛移默化中引導學生尊重、欣賞、包容不同文化。

秦慧卿老師以學生喜愛的三部電影圖片導入，引導學生找出影片共同點，并采用小組討論和分享段落大意的方式，有效提升了學生的閱讀能力和思維能力。

徐歡老師以一段小視頻為切入點，幫助學生理解課文背景，為學生深入理解課文內容提供了有效指導。

葉夢君老師以思維導圖和表格的形式介紹文章內容，引導學生深刻體會課文背后的多元文化，她通過提問式概括文章大意，幫助學生學習重點詞匯，讓學生快速掌握課文重點知識。在教學過程中，她注重引導學生自主思考，鼓勵學生拓展知識。

李琪老師靈活運用現代化教學手段，為學生創造豐富多樣的學習體驗。她的課堂設計注重趣味性和互動性，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握課文內容。

七位教師的精彩展示結束后，教研組長王靖華作總結，全體高中英語教師進行了深入的交流和研討。教師們紛紛表示，本次活動受益匪淺，不僅學習了新的教學方法和理念，也深刻認識到自身教學的不足和改進方向。