九江新聞網訊 三月的杭州，晴空萬里，溫度宜人，桃花、櫻花競相綻放，萬物煥發生機。3月21日至23日，九江市潯陽區柴桑小學曹遷紅、劉彩霞、李新燕、劉冬東四位老師奔赴杭州市賣魚橋小學（文匯校區）參加“千課萬人”小學語文大單元教學與跨學科學習的研討觀摩會。

隨著新課程標準的深入推進，大單元教學和跨學科學習已成為當前教育領域的熱點話題。觀摩會上有26位全國特級教師和小語專家帶來了29場精彩紛呈的視聽盛宴。

大單元聚焦核心，推動課堂變革

大單元教學是以單元核心素養為導向的教學模式，強調知識的整體性、情境性和實踐性，旨在培養學生的綜合素養和解決問題的能力。特級教師羅才軍名師團隊給我們帶來了四年級下冊第三單元的四節課，圍繞“在現代詩歌的閱讀中看見美麗的世界”為學習主題展開，他們教學時以真實情境為依托，提出“學習任務群”倡導教師以核心概念為支點，設計有挑戰性的學習活動，讓學生在解決問題中發展關鍵能力，培養核心素養。

聚焦跨學科融合　探索育人新路徑

跨學科教學旨在打破傳統學科壁壘，推動學科間的深度融合，培養學生的綜合素養與創新能力。特級教師高子陽名師團隊給我們帶來圍繞運用AI讀懂傳統文化主題的三年級下冊第三單元5節課堂教學，課堂上名師們將語文知識與歷史、美術等多學科知識進行了巧妙融合，還借助人工智能“豆包”“deepseek”科技工具為學生提供更加豐富的學習體驗，培養學生成為復合型思維人才。

課堂上眾多教育家們深厚的專業素養、獨特的教學視角和精湛的教學技藝，令我們折服不已。行之力則知愈進，知之深則行愈達。只有我們不斷地更新自己的教育理念，調整自己的教學方法，才能在日后的教學當中逐漸臻于知行合一的境界。