九江新聞網訊　春意正濃時，教育謀新篇。3月25日至26日，九江市2025年小學“作業設計與講評”說課評比活動在九江小學八里湖校區舉行。本次活動由九江市教育科學研究所主辦、九江小學承辦。來自全市94名優秀教師參與角逐，旨在深化“雙減”政策實踐，探索作業優化新路徑。九江市教育科學研究所黨委書記、所長胥明輝，小學教研科科長洪俊，九江小學校級領導出席活動。

活動現場，胥明輝表示，教育作為國家大計，需緊扣“雙減”政策核心，才能“走得更穩、更細、更扎實”，通過創新作業設計減輕學生負擔，促進學生全面發展。他提出，作業設計要成為學生全面發展的“助推器”，既要通過跨學科融合減輕負擔，又要在分層設計中實現個性化學習。洪俊詳細解讀評審規則，表示評審公平、公正、公開，組建多元化評委團隊并規范評分細則，確保公信力。呼吁參賽教師跨學科學習交流，以作業設計為支點，推動課堂教學的創新。九江小學黨委書記劉崢代表承辦校致歡迎詞，期待每位教師帶著創意來，滿載經驗歸。

會場一

會場二

會場三

現場，道德與法治、語文、數學等15個學科分三個賽場同步展開競技，共話“雙減”背景下的作業優化設計。參賽教師圍繞“目標、意圖、過程、評價”四大維度，以限時15分鐘的說課形式，展示分層作業設計、跨學科融合及核心素養落地的創新案例。

此次評比活動不僅為教師搭建了專業交流平臺，更通過實踐創新為九江基礎教育品質發展注入新動能，積極探索課程教學改革新方法、新路徑、新模式，共同促進基礎教育的高質量發展。