九江新聞網訊（萬維鵬）為深化“雙減”政策落地，3月24日下午，九江八里湖雙峰小學開展教育集團內跨校區作業設計說課研討活動。來自庾亮校區和八里湖校區的葉定宇、萬維鵬、周淑婷三位教師分別以數學和少先隊活動為主題，展示了創新作業案例，全體教師共同探討如何通過作業設計賦能學生成長。

葉定宇老師以“2、5的倍數特征”為例，設計解釋類作業、游戲化作業和“自主＋”作業，讓數學作業成為學生核心素養生長的“標尺”；萬維鵬老師通過設計“1千米有多長”1課時的長周期體驗類作業，引導學生經歷打卡“1千米”，勇探“幾千米”、暢想“N千米”的體驗活動，使得學生的量感在不斷發展的同時，推理意識得到提升，同時也激發了學生的愛國情感；周淑婷老師通過《當好小小清潔員》1課時的作業設計串聯校園勞動與家庭實踐，推動責任意識與勞動技能同步提升。

科研處主任汪浩浩在研討中說，作業設計不僅是教學環節的延伸，更是科研與課堂實踐深度融合的載體。教師應立足學科核心素養，探索數據驅動下的個性化作業模式，讓科研成果真正服務于學生成長。分管科研的副校長周小蘭總結時表示，此次活動為跨學科協作提供了范例，未來學校將通過課題研究、校本研修等方式，系統推進作業設計的科學化與體系化，助力“雙減”向縱深發展。

與會教師紛紛表示，此次活動拓寬了作業設計的視野，尤其在跨學科融合、思維可視化工具應用及德育實踐路徑上收獲頗豐。有教師提到：“案例中的生活化任務和分層設計，為日常教學提供了可操作的靈感?！睂W校表示，將鼓勵更多教師創新作業形式，讓“減負增效”真正落地于學生素養發展。