九江新聞網訊（占林霞 劉玉秀）為提升班主任隊伍的專業、創新水平，推動班級管理工作向項目化、系統化方向邁進，近日，九江雙語實驗學校開展班主任項目化培訓活動。

專家引領，理念先行

培訓特邀北京六力教育研究院專家們給學校項目化實驗班班主任進行培訓，通過專題講座、案例分享、互動研討等形式，為班主任團隊“充電賦能”。

培訓中，北京六力教育研究院的老師以《班級文化的設計與策劃》為題進行專題分享。他從“項目化思維”的內涵出發，幫助班主任突破傳統管理模式的局限，實現從“經驗型”到“規劃型”的轉變。同時指出：“班級項目化管理不是簡單的任務拆分，而是以學生成長需求為核心，通過目標驅動、團隊協作和動態反饋，激發師生共同參與的熱情。”

經驗共享，智慧碰撞

為更好地指導班主任開展班級項目化活動，老師以“班級文化品牌創建”項目為例，詳細介紹了從選題策劃、團隊分工到成果落地的全過程。他說：“班級項目化管理的關鍵在于找準‘小切口’，通過可量化的階段性目標，讓學生在參與中收獲成長，讓班級凝聚力在實踐中自然形成。”隨后，各實驗班班主任圍繞即將開展的“班級環創項目設計”及“讀書節項目設計”展開研討，現場氣氛熱烈，涌現出諸多新點子、新思路。

實踐啟航，未來可期

班主任是學校育人工作的核心力量。項目化管理模式不僅能提升班級工作的科學性和實效性，更能培養學生的綜合素養。此次班主任工作項目化培訓從3月初持續到4月中旬；培訓后各實驗班積極投入實踐，計劃后期進行德育項目化成果的展示。