九江新聞網訊（張亞娟）4月14日，八里湖新區小學數學名師工作室、數學學科中心組專題研討活動在區第三小學舉行。本次活動以三年級數學綜合實踐課《圖書排序》為課例，聚焦學生核心素養培養。

活動中，鄒婷婷老師以“招募小小圖書管理員”引入，激發學習興趣，從而引入新課。接著以三個活動為載體，活動一：認識音序排序法，讓學生初步了解音序排序法及其應用；活動二：初步嘗試，用音序排列法為5本書排序，讓學生借助排序活動，完善對音序排列法的認識；活動三：挑戰升級，為15本書排序，讓學生在排序過程中探索按音序進行圖書排列的不同做法，滲透有序思想，發展推理意識。　

課后研討環節，鄒婷婷老師交流自己的備課思考，對自己的教學內容和授課感受提出了自己的困惑。在對話式交流研討中，老師們紛紛表示，學習任務的設計非常重要，好的任務貫穿整個學習過程，極大激發學生的學習興趣，培養學生的綜合能力。老師們也針對課堂操作、課件優化的等方面提出了建議和意見。

此次活動通過課例解剖與思維碰撞，讓老師們更加堅定了理解新課標、學習新教材、實施新教學的信心，助力數學核心素養在課堂生根。