九江新聞網訊（周英）幼小銜接是孩子成長過程中的一次重要轉折，也是幼兒園、小學、家庭相互呼應、相互銜接的過程。為了幫助家長更好地了解幼小銜接的重要性，掌握科學的銜接方法，以有準備的狀態陪伴孩子順利過渡、快樂銜接，4月25日晚，九江市湖濱幼兒園開展了“以愛銜接 共話成長”幼小銜接線上家長會，活動由九江市教育科學研究所主辦，特邀市長虹小學余九玲老師為大家帶來專題講座，兩園區全體家長及教師參會。

晨光躍童心，混齡共成長。活動第一項，與會家長共同觀看湖濱幼兒園戶外混齡活動視頻。視頻中，不同班級、不同年齡的幼兒打破班級界限，踏入游戲場地相聚在一起，自主選材、自由組隊、共同探索、快樂游戲。小朋友們更多地與戶外環境接觸，與同伴交流互動，有利于幼兒之間交流合作。混齡活動中，幼兒向幼兒學習比向成人學習更自然有效，模仿起來更容易；年長的幼兒不僅可以加深自己的知識、升華哥哥姐姐的自豪之情，還意識到自己所做的一切會被年幼者學習，同時督促自己為年幼者做出積極正面的行為示范。

從課程出發，讓幼小銜接自然發生。活動第二項，江西省特級教師、湖濱幼兒園保教主任潘蕓從“一日生活皆課程、低結構活動提質、合力拓寬資源圈”三個方面分享幼兒園保育教育實踐案例。小朋友們在《我的早餐》課程推進中，養成了健康的生活習慣，增強了自我管理意識；在《吊環探索記》中，孩子們遇到問題自主分析、自主解決，養成了良好的學習品質；在雷鋒日活動中，充分利用周邊社區資源，通過暖心實踐和紅色浸潤，用行動詮釋愛與責任，種下向善向美的種子。

低結構活動提質，點亮高成長可能。活動第三項，與會家長全程觀看了幼兒園低結構活動視頻“趣成長‘幼’見可愛的你”專欄之《拜年嘍》，該視頻呈現了家園社攜手在新年習俗、卡片制作、送祝福語中進一步提高了幼兒的動手實踐、語言表達、社會交往等方面的能力，培養具有愛國情懷、責任意識、社會擔當和感恩之心的新時代兒童。

傾聽家長心聲，攜手科學銜接。活動第四項，九江市長虹小學余九玲老師以《從“玩”到“學”的成長密碼——幼小銜接期家長必知的5把鑰匙》為題，分析幼兒園與小學的區別，并從“幼小銜接是什么、如何科學銜接、入學準備的5把鑰匙”三大方面解鎖幼小銜接的關鍵方法。講座中，余老師還重點分享了親子共讀和勞動教育案例，強調父母的溫情陪伴是孩子成長的關鍵，親子共讀有利于增進親子關系、增強自理能力、培養社會責任感，勞動教育則是打開成長之門的“金鑰匙”，助力孩子在躬身實踐中塑造健全人格。

凝家園共識，啟銜接新程。九江市湖濱幼兒園著力搭建自然、科學銜接的階梯，以全員行動、全程落實、全面準備的原則，關注幼兒的興趣與需要，將入學準備融入幼兒在園一日生活之中，更新家長對幼小銜接的觀念，指導其用科學有效的銜接理念引導孩子做好全面的入學準備。與會家長紛紛表示將學習到的科學有效銜接的知識和內容，逐步內化成自己的育兒經驗，合理運用到幼小銜接的家園共育中，共同助力孩子全面發展。