九江新聞網訊（盧霞）為加深同學們對生態系統穩定性的理解，培養科學探究能力與美學素養，4月21日至4月27日，德安縣第三中學高二生物教研組開展了一場別開生面的生態實踐活動——“微縮生態之美”生態瓶創意展評活動。同學們以小組為單位，設計并制作了各具特色的生態瓶，在方寸之間構建出完整的自然循環系統。

知識準備階段

活動前兩周，生物老師們通過對生態系統組成、物質循環與能量流動以及生態瓶制作注意事項相關知識進行講解，為學生打下牢固的理論基礎。同學們以小組為單位，查閱資料，討論方案，有的小組還提前測試了不同生物的組合相容性，為實踐做足了準備。

創意制作過程

在實驗室里，各小組將理論知識轉化為實踐，構建出各類風格迥異的生態系統，在不同的環境中，配置不同種類的生物，鞏固生物與環境、生物與生物相適應的自然法則，將抽象的生物知識變成具體的生命現象。

這次活動的開展不僅培養了學生將課本知識轉化為實踐的能力，更讓同學們深刻體會到維持生態平衡的重要性。