九江新聞網訊　為深化新課標理念，推動初中英語教學改革，4月下旬，柴桑區二中初中英語教研組開展了一場有深度、有溫度的初中英語新教材培訓教學研討活動。

熊春霞老師以圖文并茂的PPT，從三方面展開分享：專家理念傳遞，解讀新課標核心要求，指出“教學評一體化”和“真實情境創設”的重要性；課例分析，展示培訓中Unit5的優秀教學設計，對比學校現行課堂的優化空間；資源應用，演示人教版電子課本、互動課件及AI應用的操作技巧，建議教研組嘗試整合人工智能數字化資源。　

參會教師們就“如何平衡課時與Project板塊教學”展開討論，熊春霞老師引用專家建議：“以兩周為單位統籌單元教學，將Project作為能力提升的‘腳手架’。”會議中跨年級的經驗交流，展現了集體智慧的力量。

初三組鄧麗芬老師提到，她在課堂上一貫使用英文教學指令，從初一開始讓學生適應，幾年下來學生受益良多，課堂也變得高效。在點滴的積累中，不知不覺就為學生創造了豐富的英語語境。

科研處主任黃慧分享培訓經驗：只有主動吸收前沿理念，才能打破教學慣性。她深刻體會到“閉門造車”的局限性，要“走出去，還要帶回來”。教學創新不是一個人的戰斗，而是一群人的奔赴。

教研組長楊小梅進行會議總結。她說明了教研工作的重要性，教研路上沒有“獨行俠”，唯有共研共思才能破解教學難點。她希望英語老師們以“師徒結對”為紐帶，在集體備課、磨課中互學互鑒。

開展此次活動，老師們不僅對新教材的編寫理念、結構體系和教學要求有了清晰的認識，還掌握了一系列新的教學方法和策略，尤其是人工智能與新教材的創新結合，讓老師們大開眼界。區二中初中英語教研組將聚焦資源調配與教學創新，持續推動二中教學質量邁上新臺階！

（柴桑區二中供稿）