九江新聞網訊（丁婧）為貫徹落實“五育并舉”育人理念，培養學生正確的勞動價值觀，2025年“五一”國際勞動節期間，九江六中組織全體學生開展主題為“勞動促文明，實踐傳美德”的實踐教育活動。通過六大特色勞動任務引導學生在真實勞動場景中錘煉品格、提升能力，在動手實踐中感悟勞動之美，在汗水中收獲成長力量。

廚房實踐：掌握生活技能，感悟勞動艱辛

學生們通過獨立完成各種家常菜品的烹飪任務，系統地學習了從備菜、烹飪到清潔的全流程操作步驟。在家長的悉心指導下，低年級的學生們逐漸掌握了基礎的刀工技巧和火候的調控方法，而高年級的學生們則開始嘗試設計營養均衡的搭配菜單。通過這樣的活動，學生們不僅在實踐中提升了生活自理的能力，還通過“一餐一飯”的親身實踐體驗，更加深刻地理解了家庭責任的真正含義。

家務整理：培養責任意識，塑造自律品格

從書桌整理到家居擺設，從衣物清洗到房間打掃，學生通過制訂清潔計劃和實施分類整理，將科學思維融入生活實踐，不僅學會了規劃空間和分類整理，還在勞動中培養了強烈的責任意識。這一過程不僅鍛煉了他們的動手能力，更在無形中塑造了他們自律的品格，為未來的人生道路奠定了堅實的基礎。

舊物改造：踐行環保理念，激發創新思維

學生們以“變廢為寶”為主題，將各種廢舊物品轉化為既實用又具有藝術價值的器具，通過巧妙的創意，將那些看似無用的廢舊紙箱變成了實用的收納盒；他們利用舊布料，精心縫制出既環保又時尚的布袋；甚至將廢棄的塑料瓶改造成充滿生機的小花盆……在這一過程中，同學們不僅融入了環保的理念，而且深刻理解到“物盡其用”的智慧，有助于培養他們的環保意識和創新精神。

技能提升：強化生存能力，賦能終身發展

通過一系列的縫紉修補、電器維護等生活技能訓練，學生們得以將他們在課本上學到的理論知識轉化為實際的動手能力。這些看似平凡無奇的生活技能，實際上卻是學生們邁向獨立生活的重要一步。通過這些實踐活動，學生們逐漸掌握了“自己的事情自己做”的生存本領，為他們未來獨立生活打下了堅實的基礎。

社區服務：提升公益意識，彰顯青春擔當

學生們積極投身于社區的各項服務工作，通過深入社區開展環境衛生清理、圖書館志愿服務、綠化維護等公益活動，將勞動教育與社會責任培育有機結合，深刻體會到了新時代青少年所肩負的社會使命。

農耕體驗：參與農業活動，領悟奮斗精神

播種一粒種子，便能孕育出一片翠綠。學生們投身于田野間，親身參與蔬菜的種植、灌溉、施肥以及幼苗的培育和養護等農業活動。通過這些勞動實踐，學生們不僅掌握了辨識各類蔬菜的能力，還學會了正確的種植方法。他們直接接觸土壤，體驗自然的恩賜，每一次辛勤的汗水都成為鍛煉堅韌不拔品質的寶貴經歷。同時也深刻領悟到“粒粒皆辛苦”的真諦，從而培養出對自然界及生命本身的敬畏之情。

本次實踐活動構建“家庭—學校—社會”協同育人機制，家長全程參與指導，教師設計分層實踐任務，社區提供真實勞動場景?；顒硬粌H強化了學生的勞動技能，更通過“做中學”“勞中悟”的方式，有效培養了吃苦耐勞、團結協作、創新求索的優良品質。九江六中將持續推進勞動教育課程化、常態化，讓勞動成為學生成長的“必修課”，培養懂勞動、會勞動、愛勞動的新時代好少年。