九江新聞網(wǎng)訊（陳銘）5月9日，匯智新區(qū)“大單元”幼小銜接（數(shù)學(xué)組）學(xué)科展示活動在八里湖新區(qū)第三小學(xué)分賽場圓滿結(jié)束。來自八里湖新區(qū)各校的數(shù)學(xué)教師踴躍參與，共同探索數(shù)學(xué)教育在“大單元”教學(xué)與幼小銜接融合方面的創(chuàng)新路徑。

活動現(xiàn)場，參賽教師們各展風(fēng)采。在教學(xué)闡述環(huán)節(jié)，他們深入解讀“大單元”教學(xué)設(shè)計理念，緊密圍繞幼小銜接需求，詳細闡述如何巧妙搭建數(shù)學(xué)知識橋梁，實現(xiàn)教育階段的自然過渡。無生課堂展示中，教師們運用多樣化教學(xué)手段，憑借生動的語言，將抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為趣味盎然的課堂內(nèi)容，充分展現(xiàn)扎實教學(xué)功底。

此次活動評委團隊由九江市原小學(xué)數(shù)學(xué)教研員朱菊、省學(xué)科帶頭人陳奕靚、八里湖新區(qū)各校數(shù)學(xué)骨干教師組成。他們秉持公正專業(yè)的態(tài)度，嚴格評審，確保比賽公平公正。展示活動結(jié)束后，朱菊老師針對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂互動形式、幼小銜接點把握等方面提出了寶貴建議。她表示，在幼小銜接的數(shù)學(xué)課堂中，要更加注重以幼兒視角創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過生活化、游戲化的教學(xué)方式降低數(shù)學(xué)知識的理解難度；在“大單元”教學(xué)實施過程中，需進一步強化知識間的邏輯關(guān)聯(lián)，幫助低年級學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的數(shù)學(xué)認知體系。她鞭辟入里的分析與切實可行的指導(dǎo)，讓在場的所有老師都受益匪淺，為今后的教學(xué)實踐指明了方向。

此次學(xué)科展示活動為八里湖新區(qū)數(shù)學(xué)教師提供了寶貴的交流平臺，激發(fā)教師創(chuàng)新教學(xué)的熱情，有力推動區(qū)域數(shù)學(xué)教育在幼小銜接領(lǐng)域的深入探索，助力構(gòu)建更科學(xué)、高效的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，為新區(qū)教育事業(yè)發(fā)展注入新動力。