九江新聞網(wǎng)訊 為深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提升教師對新課標(biāo)新教材的理解與應(yīng)用能力，5月15日，雙峰小學(xué)教師涂文紅、汪浩浩前往實(shí)華學(xué)校開展“稚筆描數(shù)韻?童心探數(shù)理”名師走教專題活動。實(shí)華學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師參與研討，共同探索一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新方法。 　

本次講座圍繞北師大版一年級上冊第一單元《生活中的數(shù)》展開。汪浩浩老師以“如何讓抽象數(shù)學(xué)對接兒童認(rèn)知”為切入點(diǎn)，結(jié)合教材中的“玩具數(shù)量”“小貓釣魚”等情境案例，剖析了數(shù)感培養(yǎng)的階梯式設(shè)計。

涂文紅老師提出“一年級數(shù)學(xué)不是簡單的數(shù)字記憶，而是通過生活化、游戲化的活動，讓孩子在操作中理解數(shù)的意義。”并表示，教師應(yīng)充分利用教材中的“說一說”“擺一擺”等環(huán)節(jié)，將動手實(shí)踐與思維發(fā)展相結(jié)合，幫助學(xué)生在具象體驗(yàn)中建立初步的數(shù)理邏輯。 　

最后，實(shí)華學(xué)校教務(wù)處主任周海燕總結(jié)發(fā)言，本次活動為教師提供了“用教材教而非教教材”的范本，未來將持續(xù)推進(jìn)名師走教機(jī)制，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源流動起來。與會教師紛紛表示，將把講座中的“情境遷移法”“游戲化評價”等方式方法融入日常教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂真正成為童心生長的沃土。