九江新聞網(wǎng)訊（郭芷蘭）科學(xué)天地，奇妙無(wú)垠。本學(xué)期，九江市政府機(jī)關(guān)幼兒園為中大班幼兒引入小小鯊STEM科學(xué)探究課程。如今，該課程常態(tài)化開(kāi)展，教師帶領(lǐng)孩子們踏入驚喜連連的科學(xué)探索課堂，化身“小小科學(xué)家”，領(lǐng)略科學(xué)魅力。

融合理念鋪就啟蒙之路

小小鯊科學(xué)課程深度踐行STEM理念，無(wú)縫融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)與數(shù)學(xué)，打破學(xué)科界限，助力幼兒在知識(shí)交融中認(rèn)知世界。以5E探究式教學(xué)法為內(nèi)核，經(jīng)參與、探究、解釋、遷移、評(píng)價(jià)五環(huán)節(jié)，引領(lǐng)幼兒從日常場(chǎng)景起步，借科學(xué)實(shí)驗(yàn)主動(dòng)探索。此模式如密鑰，激活幼兒好奇心，培育觀察、思考、動(dòng)手及問(wèn)題解決能力。

多元主題點(diǎn)燃探索熱情

自然科技領(lǐng)域，《瓶中龍卷風(fēng)》展現(xiàn)力量聚合之奇，《彩虹是怎么形成的？》揭開(kāi)天空絢爛之色；動(dòng)力實(shí)驗(yàn)室里，《摩擦摩擦》觸摸力學(xué)奧秘，《誰(shuí)的書(shū)包更輕松》探尋省力訣竅；奇妙身體主題中，《畫(huà)出一個(gè)我》勾勒自我認(rèn)知，《肺部呼吸》解碼身體呼吸。于幼兒園而言，科技課并非高深理論，而是幼兒憑好奇雙眼、靈巧雙手與奇思妙想探索世界的歡樂(lè)征途。

匠心教學(xué)照亮求知坦途

中大班教師于科探室善用資源設(shè)備開(kāi)展教學(xué)。課前，依托操作包流程單頁(yè)視頻、PPT及教師用書(shū)等教輔工具，依幼兒年齡與認(rèn)知特點(diǎn)，將課程內(nèi)容精巧轉(zhuǎn)化為趣味探究活動(dòng)，精心備課。

課堂上，教師全力引導(dǎo)幼兒參與。科學(xué)實(shí)驗(yàn)如探究物體沉浮時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、嚴(yán)謹(jǐn)求證，自主操作記錄，激發(fā)參與熱情。探究中適時(shí)引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)交流，培育批判性思維。解釋環(huán)節(jié)，以通俗語(yǔ)言搭配生動(dòng)演示，助幼兒理解原理。遷移階段，創(chuàng)設(shè)新情境，如讓幼兒由搭建橋梁經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)搭建其他建筑，鍛煉知識(shí)運(yùn)用與創(chuàng)新能力。評(píng)價(jià)采用多元方式，兼顧過(guò)程表現(xiàn)與成果，肯定進(jìn)步，提出建議。

九江市政府機(jī)關(guān)幼兒園將持續(xù)深耕科學(xué)課程，讓幼兒于科學(xué)探索中收獲知識(shí)、茁壯成長(zhǎng)，筑牢未來(lái)發(fā)展根基。堅(jiān)信每個(gè)孩子皆為天生科學(xué)家，在科學(xué)課程潤(rùn)澤下，必能暢游科學(xué)海洋！