九江新聞網訊（許小霞）為全面落實幼小銜接工作要求，幫助大班幼兒從環境適應、學習模式、社會交往等維度順利過渡到小學生，5月19日，九江經開區中心幼兒園大班的孩子們開啟了一場關于小學的奇妙探秘之旅。

初遇小學：探秘在“童”心萌動時

活動前，一場“我的小學猜想”系列活動悄然展開。孩子們用畫筆勾勒心中的小學模樣，在團討中對比幼兒園與小學的不同，制作參觀任務單與采訪清單，甚至模擬小學課堂與課間十分鐘，稚嫩的筆觸里，是對小學生活的無限向往。

沉浸式體驗：成長在“遇見”中發生

晨光初綻時，孩子們排著整齊的隊伍，前往小學操場參加升旗儀式，為即將開啟的小學探索之旅拉開了序幕。在講解員帶領下，孩子們輕踏校園小徑，參觀中國紅國學館、珍珠白圖書館、品梅園等校園環境，感受一系列校園文化。走進一年級課堂，坐坐小課桌，看看課本，跟著哥哥姐姐做眼保健操，清脆的回答聲里，是對小學學習的初體驗。

課間十分鐘，孩子們捧著親手制作的禮物，與哥哥姐姐熱情互動：“小學作業多嗎？課間可以玩什么？”童真的問題里，藏著對成長的渴望。

課間活動豐富多彩，有的為踢足球的學生們大聲喝彩，有的被哥哥姐姐拉著手一起加入游戲，大家感受著小學課間的歡樂與活力。

參觀結束后，幼兒園通過“分享與交流”“我的參觀日記”等延伸活動，引導幼兒回顧參觀見聞，并在集體分享中暢談“如何做一名小學生”。系列活動不僅鞏固了參觀成果，更通過多元表達幫助幼兒深化對小學生活的認知，進一步激發入學期待。

此次活動如同一把鑰匙，打開了小學的神秘之門。孩子們在觀察、體驗與互動中，真切感受到成長的力量。九江經開區中心幼兒園將繼續攜手小學，讓銜接有溫度、有深度，助力每一顆“小種子”向陽而生，從容綻放。