為促進教師專業成長，提升小學數學教學質量，5月22日上午，八里湖新區小學數學中心組成員齊聚八里湖新區第二小學，開展了一場精彩紛呈的聽課研課活動。此次活動不僅為教師們搭建了交流學習的平臺，也為小學數學教學創新注入了新的活力。

生活情境啟智，數據課堂生趣

活動伊始，八里湖新區第二小學的陸一丹老師為三（7）班的學生帶來了一堂生動有趣的三年級數學課——《數據的整理和表示》。她巧妙地將學生坐火車買車票這一貼近生活的場景導入新課，瞬間吸引了學生的注意力，激發了他們的學習興趣。在授課過程中，她循序漸進地引導學生學習整理數據的方法，并教會他們如何將數據清晰地表達出來。學生們積極參與課堂互動，自主探究，在實踐中掌握了知識。

理念闡述拓思，大單元教學引航

隨后，左志平老師進行了大單元教學闡述，主題為《數啟思維 聯接成長》。左老師深入淺出地講解了大單元教學的理念、設計思路和實施策略，提出了數學知識之間的內在聯系和整體性。她通過具體的教學案例，展示了如何將零散的知識點整合成有機的整體，培養學生的數學思維和綜合運用能力。

研討交流碰撞，共促教學提升

聽課結束后，全體中心組成員齊聚會議室，展開了熱烈的研討。大家各抒己見，對陸一丹老師的課堂給予了肯定，認為她的教學設計能夠緊密聯系生活實際，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。同時，大家也提出了一些寶貴的建議，如進一步加強課堂練習的針對性和有效性，關注不同層次學生的學習需求等。對于左志平老師的大單元教學闡述，教師們紛紛表示受益匪淺，并就如何在自己的教學中開展大單元教學進行了深入交流和探討。

此次聽課研課活動在八里湖新區第二小學的精心組織下取得了圓滿成功。通過這次活動，八里湖新區小學數學中心組成員們相互學習、相互借鑒，共同提高了教學水平和專業素養。相信在今后的教學中，教師們將把所學所思運用到實踐中，不斷探索創新，為八里湖新區小學數學教育事業的發展貢獻更多的力量。（曹磊）