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鶴湖學校召開九江學院2025年春季教育實習指導和中期檢查會議

時間:2025-05-23 14:50:21 來源: 九江市融媒體中心(九江日報社 九江市廣播電視臺)九江新聞網

九江新聞網訊(劉微)5月19日,九江學院理學院張珍珍老師率隊到九江市鶴湖學校開展教育實習專題調研。鶴湖學校召開九江學院2025年春季教育實習指導和中期檢查會議,鶴湖學校初中部主任熊里校及全體實習生參加會議,教務主任朱曉麗主持會議。

座談會上,熊里校對本次教育實習工作給予了充分肯定,并表示,教育實習是師范生專業成長的黃金窗口期,實習生要注重“三個轉化”:將理論知識轉化為教學設計能力,將學科素養轉化為課堂駕馭能力,將教育情懷轉化為師生溝通能力。特別提出:問課堂教學得失,問班級管理成效,問專業成長收獲。他相信,通過實習,每位實習老師都能在教育的道路上收獲成長與進步,為未來的職業生涯奠定堅實的基礎。朱曉麗對此次教育實習工作情況進行了匯報。她從聽課、上課、作業批改、班級管理、學困生幫扶、實習手冊完成情況等方面進行了反饋,對表現優秀的實習老師進行了表揚。

兩位實習生代表代晨陽、彭靖雯分享了實習的收獲與感悟。代晨陽分享自己的成長軌跡:從碎片化知識到結構化教學的認知轉變,從被動接受到主動建構的角色轉變,從個體學習到團隊協作的思維轉變。彭靖雯則通過教務管理中的“三次危機處理”案例,闡釋了教育智慧的形成過程,其設計的“教務流程優化方案”已獲學校采納并付諸實踐。三個多月的實習,從大學生到教師的角色轉變的真實體驗,成為他們大學期間最深刻的記憶。

張珍珍老師感謝鶴湖學校對教育實習工作的大力支持。她提出教師“三維成長”理念:一要強化教育現場學習力。二要培育教學情境應變力。三要鍛造教育研究反思力。希望全體實習老師認真學習,大膽實踐,為投身教育事業蓄能成長,筑夢遠航。

本次座談會進一步加強了兩校的交流與合作,促進了教育實習基地高質量發展。

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