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為幫助青少年樹立積極溝通意識，提升人際交往能力，5月21日，潯陽區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心聯(lián)合潯陽小學(xué)走進(jìn)花果園社區(qū)，為15名青少年兒童開展了一場別開生面的“聆聽他人的建議”心理健康志愿活動(dòng)。

活動(dòng)中，通過情景互動(dòng)、角色體驗(yàn)等形式，引導(dǎo)孩子們在趣味實(shí)踐中掌握傾聽技巧，感悟尊重與理解的力量。

活動(dòng)一以《小兔子采蘑菇》動(dòng)畫故事拉開序幕，志愿者朱老師通過“為什么兔媽媽不讓小兔子吃蘑菇？”“如果你是朋友會(huì)怎么提醒它？”等互動(dòng)提問，引導(dǎo)孩子們思考“不傾聽”可能引發(fā)的后果。活動(dòng)二在“我說你做”中感知專注力。“雙手叉腰轉(zhuǎn)三圈！”隨著指令發(fā)出，“我說你做”游戲環(huán)節(jié)點(diǎn)燃全場熱情。孩子們閉眼聆聽指令并模仿動(dòng)作，卻在“轉(zhuǎn)一圈還是三圈”“先叉腰還是先舉手”的細(xì)節(jié)中頻頻出錯(cuò)。志愿者通過對比“認(rèn)真聽”與“走神聽”的結(jié)果差異，帶領(lǐng)孩子們總結(jié)出“傾聽三要素”：專注眼神、全程安靜、動(dòng)作同步。

此次志愿服務(wù)活動(dòng)通過沉浸式、游戲化的教學(xué)設(shè)計(jì)，志愿者朱玲玉老師將抽象的心理健康知識轉(zhuǎn)化為可感可踐的生活智慧，為未成年人社會(huì)情感能力發(fā)展注入溫暖力量。（周淑慧）