九江新聞網訊（陳桂琴）5月28日，雙峰小學庾亮校區三年級數學備課組圍繞“指向核心素養發展的習題改編”主題，開展教學研討活動。活動以新課標為指引，聚焦四大改編策略，旨在通過創新習題設計，為數學課堂注入思維活力。

吳瓊老師以“水費計算”為切口，將題目改為“階梯收費”。學生需在真實情境中篩選數據、理解規則、解決問題，從“解題”走向“解決問題”，提升學生在復雜信息中的遷移整合能力。

謝丹丹老師改編長方體截斷問題，從截2段延伸至4段、8段、n段。引導學生觀察規律，建立數學模型并用字母表達式概括結論，實現從具體操作到抽象推理的思維進階。

李根老師以跳遠成績排名題為例，引入不確定值，要求學生分類討論多種可能性。正方體挖孔問題則結合空間想象與分類討論，在開放探究中培養思辨、決策與創新能力。

梅妮娜老師針對“面積測量”，將固定步測改編為開放使用“身體尺”自主設計方案。通過探究單記錄過程，學生量感從“感性估測”向“理性計算”螺旋遞進。

最后，學校教科研處主任汪浩浩總結發言，他充分肯定活動成效，提出“以生為本”的教育理念，鼓勵教師深耕素養導向習題設計，讓課堂成為學生思維生長的沃土。