九江新聞網(wǎng)訊（孫鑫）為推動(dòng)城鄉(xiāng)教育資源均衡共享，5月27日，九江雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校響應(yīng)經(jīng)開(kāi)區(qū)中小學(xué)美術(shù)中心組號(hào)召，依托“學(xué)在經(jīng)開(kāi)”論壇2025年第二十四期（總第262期）平臺(tái)，開(kāi)展《閃閃紅星》主題美術(shù)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。小學(xué)美術(shù)教師周妍溪攜精心設(shè)計(jì)的課程走進(jìn)西林學(xué)校，將紅色文化與藝術(shù)教育創(chuàng)新融合，為鄉(xiāng)村學(xué)子打造沉浸式美育課堂。

周妍溪老師以“星光引路人”的角色，用旋律激昂的革命歌曲《閃閃的紅星》開(kāi)啟教學(xué)。課堂通過(guò)三大創(chuàng)新環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)美育與德育的有機(jī)結(jié)合：一是“尋星跡?本土紅色敘事”，以贛北岷山革命根據(jù)地為歷史背景，將九江人民抗?fàn)幑适罗D(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)視聽(tīng)素材，通過(guò)動(dòng)畫(huà)短片與老照片展陳，讓學(xué)生在地域紅色文化中感知“紅星”的精神內(nèi)涵。二是“識(shí)星魂?藝術(shù)符號(hào)解構(gòu)”，采用“比量觀察法”引導(dǎo)學(xué)生分析紅星的幾何造型與色彩構(gòu)成，通過(guò)辨識(shí)不同歷史時(shí)期的紅星徽章，將抽象的革命精神轉(zhuǎn)化為可觸摸的藝術(shù)符號(hào)，培養(yǎng)審美感知能力。三是“做星迷?非遺技藝活化”，融入傳統(tǒng)剪紙工藝，學(xué)生通過(guò)折、剪、貼等實(shí)操步驟創(chuàng)作立體紅星作品。當(dāng)孩子們舉著“會(huì)發(fā)光”的星星歡呼時(shí)，教室成為紅色文化與藝術(shù)實(shí)踐的生動(dòng)場(chǎng)域。

此次活動(dòng)受到西林學(xué)校充分關(guān)注，分管教學(xué)副校長(zhǎng)趙娜帶領(lǐng)綜合組教師全程聽(tīng)課。老師們一致認(rèn)可“紅色主題＋非遺技藝”的課程設(shè)計(jì)，認(rèn)為其打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的單一性，為鄉(xiāng)村美育提供了可復(fù)制的教學(xué)范式。針對(duì)課堂節(jié)奏把控、分層指導(dǎo)策略等方面提出改進(jìn)建議，形成“授課—評(píng)課—優(yōu)化”的閉環(huán)教研模式。

此次活動(dòng)是九江雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校踐行“共享、共進(jìn)、共成長(zhǎng)”教育理念的縮影。學(xué)校將持續(xù)聯(lián)合經(jīng)開(kāi)區(qū)美術(shù)中心組，以“學(xué)在經(jīng)開(kāi)”論壇為載體，常態(tài)化開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。通過(guò)優(yōu)質(zhì)課程輸出、教研資源共享，推動(dòng)城鄉(xiāng)美育從“資源輸送”向“協(xié)同發(fā)展”升級(jí)，讓藝術(shù)教育的光芒照亮每一位孩子的成長(zhǎng)之路，為教育均衡發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)能。