九江新聞網訊（黃長勝 吳沅澮）5月29日，從九江市2025年高中歷史命題說題評比決賽現場傳來喜訊，九江外國語學校高中歷史教研組榮獲一等獎。這是九江外國語學校高中歷史教研組立足課堂教學、潛心命題研究，推動教考銜接深入開展的成果之一。

今年3月接到比賽通知后，九江外國語學校高中歷史教研組立即組建專業命題團隊，由徐偉芳、葉鵬老師負責命題設計，陳傳老師擔任指導。團隊緊扣時代脈搏，確立“傳統文化與科技倫理”的命題主題，嚴格遵循《高中歷史課程標準》和《中國高考評價體系》要求，并深入分析近年高考真題的命題特點和考查方向。

在為期兩個月的備賽過程中，團隊成員分工協作，精益求精。他們系統搜集整理各類歷史文獻和學術資料，從海量素材中精選出既符合命題立意又貼近教學實際的優質素材。經過反復研討，團隊最終設計出包含選擇題和材料題的兩道原創試題。試題注重創設真實歷史情境，通過層層遞進的問題設置，全面考查學生的時空觀念、史料實證和歷史解釋等核心素養。

值得一提的是，團隊在命題過程中創新性地融入了科技倫理的考查維度，既體現歷史學科本質特征，又呼應科技發展的時代主題。試題初稿完成后，團隊又開展為期兩周的精細化打磨，持續優化問題情境設計，完善評分標準，確保試題的科學性和規范性。

5月初，經過嚴格評審，九江外國語學校命題團隊從全市40支參賽隊伍中脫穎而出，成功晉級決賽。決賽要求對命題作品進行全面而深入的解讀展示，團隊立即展開緊張有序的準備工作：精心撰寫解說文案，制作圖文并茂的演示課件，對試題進行最后的優化完善。

決賽現場，徐偉芳老師代表團隊進行說題展示。她以扎實的專業功底和流暢的表達，系統闡述了試題設計的理論依據、考查目標、素養指向等核心內容，特別突出了試題在情境創設和能力考查方面的創新點。其深入淺出的專業解讀贏得了在場評委和觀摩教師的高度認可。在答辯環節，面對評委關于“材料題設問難度”的專業質詢，葉鵬老師沉著應對，在有限時間內精準把握問題本質。他從史學方法論角度切入，結合新課程改革方向，既論證了設問的學科合理性，又闡釋了其教學引導價值，展現出過硬的專業功底和臨場應變能力。

最終，憑借創新的命題設計、專業的理論支撐和出色的現場表現，九江外國語學校命題團隊在強手如林的競爭中拔得頭籌，榮獲大賽一等獎。

在新高考和“雙減”政策背景下，九江外國語學校高中歷史教研組以命題研究為切入點，通過提升教師命題水平，充分發揮評價的導向功能，切實增強教師教材研究能力，有效提高課堂教學和復習備考質量，促進教師專業發展。今年3月，在《教學考試》雜志社舉辦的第五屆“三新”背景下跨區域命題大賽中，全組教師積極參與，由陳榮、潘大能、陳傳、徐偉芳4位老師設計的“古今時代風貌”主題試題，巧妙融合歷史縱深與現實關切，榮獲大賽入圍獎。該作品因體現“三新”理念被收錄雜志優秀試題庫，同時教研組榮獲組委會頒發的“優秀組織獎”。

九江外國語學校高中歷史教研組在教研之路上不斷追求卓越，從市級比賽摘冠到省級課題研究，再到全國賽事嶄露頭角，每一步都凝聚著團隊的心血與智慧。這段奮斗歷程既見證了老師們的專業堅守，也彰顯了學校教研工作的豐碩成果。展望未來，九江外國語學校高中歷史教研組將立足新課程改革要求，以高考命題研究為抓手，深入把握“價值引領、素養導向”的命題趨勢，在課堂教學與評價改革中全面落實立德樹人根本任務，持續提升團隊專業水平，為推動學校歷史學科高質量發展注入新動能，為培養具有家國情懷和歷史素養的時代新人貢獻力量。