九江新聞網訊（蔡錦勇）為深入探索大單元教學模式，提升語文教學質量，雙峰小學庾亮校區語文組于6月17日開展了以 “四下第四單元大單元教學課例與分析”為主題的教研活動。活動以“單元統整視域下的單篇閱讀教學研習”為核心，通過“理論解讀 + 課例展示 + 設計研討”形式，引領教師聚焦語文要素，優化單元教學。

活動伊始，陳錦群老師結合新課標要求與教材內容，對本單元語文要素進行了全面分析。她圍繞 “作家筆下的動物”這一主題，系統梳理了單元教學目標、核心任務及要素落實路徑。陳老師提出，在教學中要立足語文要素，將人文主題與語文能力培養有機結合，為后續的教學實踐指明了方向。

隨后，全體教師觀看了陳玲云老師執教的《白鵝》課例視頻片段。陳老師的課堂生動有趣，通過巧妙的教學設計，引導學生深入體會作家筆下動物的特點，有效落實了單元語文要素。

周志賢老師對《白鵝》課例片段進行了細致解讀。她從教學目標的設定、教學環節的設計、學生活動的組織等方面入手，深入分析了課例中如何體現單元統整的教學理念。

接著，教師們觀看了第二段課例視頻，陳玲云老師分享了其教學設計意圖。她重點闡述了在大單元框架下如何定位本課教學目標、設計學習活動，展現了 “教 — 學 — 評”一體化的設計智慧，讓在場教師對大單元教學有了更深刻的理解。

本次教研活動通過“理論 + 實踐 + 研討”的三步聯動，讓教師們對四年級下冊第四單元的教學有了更立體、全面的認識。活動最后，老師們就“如何在大單元教學中實現‘人文主題’與‘語文要素’的雙線共生”　這一問題展開了深入思考與交流，為今后的語文教學教研工作奠定了堅實基礎。

此次教研活動的開展，不僅為教師們搭建了一個相互學習、共同成長的平臺，更以語文大單元教學為抓手，通過整合教學資源、創新教學模式，切實將教學實踐與學生核心素養培育深度融合，最終指向學生語言運用、思維發展、審美創造和文化自信等核心素養的全面提升 。